Нажимая на кнопку «Отправить» вы даете Согласие на получение сообщений и звонков на указанный номер телефона, даете Согласие на обработку персональных данных в соответствии с Политикой обработки персональных данных.
февраль 2027 — с группой
и преподавателем
и преподавателем
Старт курса
с 20 сентября — самостоятельно в записи
Бонусы
12 бонусных
лекций
лекций
Ранняя цена до 1 февраля
курс с группой и преподавателями стартует в феврале 2027
Онлайн-курс Института Ньюфелда «Дети от 2-х до 7»
Фундаментальный курс о том, как устроены дети от 2 до 7 лет и как с ними обращаться, чтобы они могли вырасти в цивилизованных взрослых.
Фрагменты первой лекции курса «Дети от 2 до 7»
В моменты, когда ребенок…
Родителям часто трудно понять, что происходит с их детьми и как реагировать на их поведение.
Маленькие дети могут быть развиты не по годам, импульсивными, непостоянными, беспардонными и даже агрессивными. Из-за их внешнего сходства со взрослыми мы часто неправильно понимаем их поведение — воспринимаем их как себе подобных, а на самом деле они совершенно этому не соответствуют.
Типичная ошибка родителей и специалистов — ожидать от маленьких детей поведения взрослого человека.
Типичная ошибка родителей и специалистов — ожидать от маленьких детей поведения взрослого человека.
Наш курс поможет вам не совершать ошибок во взаимодействии с дошкольниками и не задаваться такими вопросами. А понять, чего и почему не хватает маленьким детям, и какое решение предлагает природа в ответ на свойственную им незрелость.
Отсюда возникают вопросы: «Может быть, наказать, если бьет и хамит? Или не реагировать на капризы, ведь он просто манипулирует?»
О чем этот курс?
Как сам Гордон Ньюфелд называет этот курс: «Что каждый ребенок мог бы нам рассказать о себе».
„
Кому будет полезен курс?
Родителям
Преподавателям раннего обучения, воспитателям,
учителям
учителям
Специалистам помогающих профессий:
психологам, детским терапевтам, няням
психологам, детским терапевтам, няням
- Поймете причины поведения маленького ребенка: почему он ведет себя именно так, а не иначе.
- Научитесь правильно интерпретировать сигналы ребенка и узнаете, как реагировать на них.
- Посмотрите с нового ракурса на типичные ситуации, возникающие в детско-родительской паре.
- Перестанете боятся «проблемного» поведения ребенка и увидите, как это связано с естественным процессом его развития.
- Поймёте причины истерик и сопротивления, а также поймёте, как с ними обходиться.
- Узнаете причины застенчивости.
- Увидите корни импульсивности и взбалмошности.
- Утвердитесь в понимании того, насколько важны отношения для незрелых детей.
- Получите ключи к сердцу ребенка.
- Нащупаете свою стратегию выстраивания отношений с детьми.
ВЫ ПОЛУЧИТЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ В ПОНИМАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ, А НЕ ПРОСТО УКАЗАНИЯ
В результате обучения:
ВАЖНО
Понимание того, что нужно дошкольникам — ключ к тому, чтобы знать, как с ними взаимодействовать.
Программа курса
Основные темы занятия:
В результате:
Вы узнаете, почему маленьким детям характерна неуравновешенность, и как это связано с их развитием. Вы разберетесь в том, каким образом методы последствий могут негативно влиять на ребенка. И в том, как вы можете поддерживать детей в их самый импульсивный период времени.
- Профиль личности дошкольника: характерные черты.
- Почему маленькие дети неуравновешенны и импульсивны в этом возрасте.
- Как родители и специалисты могут помочь детям становится более зрелыми и цивилизованными в будущем.
В результате:
Вы узнаете, почему маленьким детям характерна неуравновешенность, и как это связано с их развитием. Вы разберетесь в том, каким образом методы последствий могут негативно влиять на ребенка. И в том, как вы можете поддерживать детей в их самый импульсивный период времени.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы поймете, почему маленькие дети порой выглядят эгоистами, но на самом деле обладают высокой чувствительностью к эмоциям других. Вы узнаете простые и эффективные способы компенсации их эмоциональной незрелости. А также получите инструменты, которые помогут вашим детям меньше попадать в неприятные ситуации из-за своего поведения.
- Почему маленькие дети кажутся нам эгоистичными и не способными к эмпатии.
- Ответ природы на эгоцентризм и нечуткость дошкольников.
- Что дошкольникам особенно нужно от родителей и специалистов в этот период.
В результате:
Вы поймете, почему маленькие дети порой выглядят эгоистами, но на самом деле обладают высокой чувствительностью к эмоциям других. Вы узнаете простые и эффективные способы компенсации их эмоциональной незрелости. А также получите инструменты, которые помогут вашим детям меньше попадать в неприятные ситуации из-за своего поведения.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы увидите, как разделение влияет на поведение ребенка и его эмоциональное состояние. Узнаете, по каким признакам можно определить, что ребенок испытывает больше разделения, чем ему по силам. Вам станет понятнее, как поддерживать связь и уменьшать разделяющие факторы в жизни детей.
- Почему маленькие дети не могут выносить разлуку
- Развитие привязанности: 6 уровней
- Как мы можем помочь детям компенсировать их неспособность поддерживать связь
В результате:
Вы увидите, как разделение влияет на поведение ребенка и его эмоциональное состояние. Узнаете, по каким признакам можно определить, что ребенок испытывает больше разделения, чем ему по силам. Вам станет понятнее, как поддерживать связь и уменьшать разделяющие факторы в жизни детей.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы узнаете, что такое игра в ее природном значении и какое место она занимает в развитии детей. Почему она так важна? Вам станет понятно, почему развивающие занятия не являются главными в жизни ребенка. Получите некоторые практические инструменты по созданию благоприятных условий для истинной игры.
- Что такое истинная игра.
- Почему детям нужно играть?
- Что дошкольникам нужно от нас, чтобы играть по-настоящему.
В результате:
Вы узнаете, что такое игра в ее природном значении и какое место она занимает в развитии детей. Почему она так важна? Вам станет понятно, почему развивающие занятия не являются главными в жизни ребенка. Получите некоторые практические инструменты по созданию благоприятных условий для истинной игры.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы познакомитесь с одной из ключевых потребностей детей — свободой от необходимости работать. Вам станет понятно, почему важен покой для развития ребенка, и как его недостаток может влиять на их состояние. Вы получите практические рекомендации по тому, как обеспечивать покой и напитывать ребенка в повседневной жизни.
- Что подразумевается под истинным покоем для ребенка.
- Для чего дошкольникам необходимо отдыхать по-настоящему?
- Как мы можем обеспечивать покой в жизни ребенка.
В результате:
Вы познакомитесь с одной из ключевых потребностей детей — свободой от необходимости работать. Вам станет понятно, почему важен покой для развития ребенка, и как его недостаток может влиять на их состояние. Вы получите практические рекомендации по тому, как обеспечивать покой и напитывать ребенка в повседневной жизни.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы поймете, что в жизни ребенка существуют разные виды слез и увидите, какие слезы считаются необходимыми для развития, а какие нет. Узнаете, почему дошкольникам нужно очень много плакать, и как это связано с развитием их психологической устойчивости. Получите практические рекомендации по тому, как реагировать на моменты слез, чтобы поддерживать детей и помогать им выражать свои чувства.
- Что подразумевается под истинными слезами.
- Почему слезы важны для дошкольников?
- Что нужно дошкольникам от нас, чтобы адаптироваться к миру.
В результате:
Вы поймете, что в жизни ребенка существуют разные виды слез и увидите, какие слезы считаются необходимыми для развития, а какие нет. Узнаете, почему дошкольникам нужно очень много плакать, и как это связано с развитием их психологической устойчивости. Получите практические рекомендации по тому, как реагировать на моменты слез, чтобы поддерживать детей и помогать им выражать свои чувства.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы узнаете, почему дошкольники так склонны испытывать агрессию, и в чем замысел данного процесса. Вам станет понятнее, каким образом можно минимизировать атакующие импульсы у детей и помогать им справляться с агрессией.
- Что такое агрессия: механизм возникновения и развития.
- Какие действия родителей и специалистов могут усиливать проблемы с агрессией у детей.
- Как реагировать на истерики, чтобы это не разрушило отношения.
В результате:
Вы узнаете, почему дошкольники так склонны испытывать агрессию, и в чем замысел данного процесса. Вам станет понятнее, каким образом можно минимизировать атакующие импульсы у детей и помогать им справляться с агрессией.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы разберетесь в том, какая фундаментальная задача у процесса противления и какие у нее цели. Вы узнаете, какие действия родителей и специалистов вызывают еще больше противления в поведении детей, и каким образом взаимодействовать с дошкольниками, чтобы сопротивление не разрушило отношения.
- Определение противления и причины его возникновения.
- Что вызывает увеличение сопротивления у детей.
- Как реагировать на противление, чтобы это не разрушило отношения.
В результате:
Вы разберетесь в том, какая фундаментальная задача у процесса противления и какие у нее цели. Вы узнаете, какие действия родителей и специалистов вызывают еще больше противления в поведении детей, и каким образом взаимодействовать с дошкольниками, чтобы сопротивление не разрушило отношения.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы получите ключ к пониманию процесса застенчивости у маленьких детей. Поймете, для чего нужно создавать «деревню привязанностей» и сватать. Вы узнаете, каким образом можно помогать детям при взаимодействии с другими людьми.
- Определение застенчивости и ее природный замысел.
- Какие действия родителей и специалистов усложняют процессы стеснительности.
- Помогаем детям преодолевать застенчивость: создание деревни привязанности и сватовство.
В результате:
Вы получите ключ к пониманию процесса застенчивости у маленьких детей. Поймете, для чего нужно создавать «деревню привязанностей» и сватать. Вы узнаете, каким образом можно помогать детям при взаимодействии с другими людьми.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы узнаете, что будет происходить с ребенком, если преждевременно ориентироваться на социализацию, а индивидуации при этом недостаточно. Вы поймете, почему взрослые должны играть приоритетную роль в жизни дошкольников, и почему сверстники не должны нас заменять.
- Почему не стоит фокусировать свое внимание на ранней социализации.
- Преждевременное общение с ровесниками: какие могут возникнуть проблемы.
- Как действовать родителям, чтобы не уменьшалось наше естественное влияние на детей.
В результате:
Вы узнаете, что будет происходить с ребенком, если преждевременно ориентироваться на социализацию, а индивидуации при этом недостаточно. Вы поймете, почему взрослые должны играть приоритетную роль в жизни дошкольников, и почему сверстники не должны нас заменять.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы детально изучите ключевые процессы развития, влияющие на обучаемость детей. Узнаете, что считается лучшей подготовкой к обучению и почему программы раннего развития несут в себе скрытые опасности для детей. Вы поймете, каким образом фокус внимания на хорошем поведении создает препятствия по развитию глубокой привязанности.
- Причины, по которым не стоит торопиться с обучением.
- Когда дети способны обучаться?
- Почему не стоит фокусировать внимание на хорошем поведении ребенка.
В результате:
Вы детально изучите ключевые процессы развития, влияющие на обучаемость детей. Узнаете, что считается лучшей подготовкой к обучению и почему программы раннего развития несут в себе скрытые опасности для детей. Вы поймете, каким образом фокус внимания на хорошем поведении создает препятствия по развитию глубокой привязанности.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы узнаете, кто такие дети-командиры, и почему они могут занимать ведущую позицию в отношениях. Также вы узнаете, как родители могут взять на себя роль ведущего и стать ответом в жизни детей. Кроме того, вы переосмыслите необходимость подталкивания ребенка к независимости и будете понимать, что зависимость для дошкольников — важный этап в их развитии.
- Кто такие дети-командиры?
- Какие могут быть последствия наделения ребенка ролью ведущего.
- Почему не стоит подталкивать детей к независимости.
В результате:
Вы узнаете, кто такие дети-командиры, и почему они могут занимать ведущую позицию в отношениях. Также вы узнаете, как родители могут взять на себя роль ведущего и стать ответом в жизни детей. Кроме того, вы переосмыслите необходимость подталкивания ребенка к независимости и будете понимать, что зависимость для дошкольников — важный этап в их развитии.
Как проходит обучение?
Выберите для себя формат — самостоятельный или с группой и преподавателями. Стоимость участия остаётся одинаковой для обоих форматов, основное различие — сроки начала обучения.
В любое время с 20.09.2026 года.
Для тех, кто предпочитает учиться в собственном темпе.
- 12 теоретических лекций и практикумов в записи
- 1 онлайн-встреча «Вопрос-ответ» с преподавателями (2, 5 часа)
- дополнительные материалы.
Доступ ко всем материалам сохраняется на 6 месяцев (с возможностью платного продления).
— возможность продления доступа к учебному кампусу и материалам курса
— участие в бесплатных лекциях и онлайн-встречах «Вопрос — ответ» на кампусе.
— участие в бесплатных лекциях и онлайн-встречах «Вопрос — ответ» на кампусе.
— Дополнительные материалы на русском и английском языках.
— Доступ к 12 бонусным лекциям по темам:
…• «Как помочь ребенку вести себя лучше? Практические способы режиссирования поведения»
…• «Уровни привязанности: как поддерживать теплые отношения с детьми»
…• «Разлук так много на Земле»
…• «Мама, я тебя ненавижу! Разговор о чувствах, с которыми сложно»
…• «Ключевые ритуалы привязанности: как поддерживать и восстанавливать связь»
…• «Игра в жизни ребёнка — забава или необходимость?»
…• «Свободная игра. В чём её ценность для детей и взрослых?»
…• «Два приглашения»
…• «Запреты в жизни ребёнка: ставим границы и сохраняем отношения»
…•«Детская агрессия»
…• «Главней всего порядок в доме? Дети и порядок, как приучать и что делать»
…• «Застенчивость в свете теории Г. Ньюфелда»
— Возможность участвовать в ежемесячных бесплатных мероприятиях Института на учебном кампусе.
— Доступ к 12 бонусным лекциям по темам:
…• «Как помочь ребенку вести себя лучше? Практические способы режиссирования поведения»
…• «Уровни привязанности: как поддерживать теплые отношения с детьми»
…• «Разлук так много на Земле»
…• «Мама, я тебя ненавижу! Разговор о чувствах, с которыми сложно»
…• «Ключевые ритуалы привязанности: как поддерживать и восстанавливать связь»
…• «Игра в жизни ребёнка — забава или необходимость?»
…• «Свободная игра. В чём её ценность для детей и взрослых?»
…• «Два приглашения»
…• «Запреты в жизни ребёнка: ставим границы и сохраняем отношения»
…•«Детская агрессия»
…• «Главней всего порядок в доме? Дети и порядок, как приучать и что делать»
…• «Застенчивость в свете теории Г. Ньюфелда»
— Возможность участвовать в ежемесячных бесплатных мероприятиях Института на учебном кампусе.
В конце обучения мы выдаем свидетельство о прослушанном курсе. Для получения свидетельства вам нужно ответить на все сертификационные вопросы, которые проверяют преподаватели.
Выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс. Свидетельство не даёт права преподавать или читать лекции по материалам курса.
Пример свидетельства
Выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс. Свидетельство не даёт права преподавать или читать лекции по материалам курса.
Пример свидетельства
Март 2027 года.
Для тех, кто ценит живое общение и поддержку в процессе обучения.
- 12 теоретических лекций и практикумов в записи с дополнительными материалами
- 12 семинарских онлайн-занятий с преподавателями (по 1 часу): обсуждение и углубление теоретического материала, обмен опытом, ответы на вопросы.
+ Отдельная онлайн- встреча «Вопрос-ответ» с преподавателями (2,5 часа)
Доступ ко всем материалам сохраняется на 6 месяцев (с возможностью платного продления).
— возможность продления доступа к учебному кампусу и материалам курса
— участие в бесплатных лекциях и онлайн-встречах «Вопрос — ответ» на кампусе.
— участие в бесплатных лекциях и онлайн-встречах «Вопрос — ответ» на кампусе.
Все студенты курса получают доступ в закрытую группу, где организуется общение между участниками курса.
— Дополнительные материалы на русском и английском языках.
— Доступ к 12 бонусным лекциям по темам:
…• «Как помочь ребенку вести себя лучше? Практические способы режиссирования поведения»
…• «Уровни привязанности: как поддерживать теплые отношения с детьми»
…• «Разлук так много на Земле»
…• «Мама, я тебя ненавижу! Разговор о чувствах, с которыми сложно»
…• «Ключевые ритуалы привязанности: как поддерживать и восстанавливать связь»
…• «Игра в жизни ребёнка — забава или необходимость?»
…• «Свободная игра. В чём её ценность для детей и взрослых?»
…• «Два приглашения»
…• «Запреты в жизни ребёнка: ставим границы и сохраняем отношения»
…•«Детская агрессия»
…• «Главней всего порядок в доме? Дети и порядок, как приучать и что делать»
…• «Застенчивость в свете теории Г. Ньюфелда»
— Возможность участвовать в ежемесячных бесплатных мероприятиях Института на учебном кампусе.
— Доступ к 12 бонусным лекциям по темам:
…• «Как помочь ребенку вести себя лучше? Практические способы режиссирования поведения»
…• «Уровни привязанности: как поддерживать теплые отношения с детьми»
…• «Разлук так много на Земле»
…• «Мама, я тебя ненавижу! Разговор о чувствах, с которыми сложно»
…• «Ключевые ритуалы привязанности: как поддерживать и восстанавливать связь»
…• «Игра в жизни ребёнка — забава или необходимость?»
…• «Свободная игра. В чём её ценность для детей и взрослых?»
…• «Два приглашения»
…• «Запреты в жизни ребёнка: ставим границы и сохраняем отношения»
…•«Детская агрессия»
…• «Главней всего порядок в доме? Дети и порядок, как приучать и что делать»
…• «Застенчивость в свете теории Г. Ньюфелда»
— Возможность участвовать в ежемесячных бесплатных мероприятиях Института на учебном кампусе.
В конце обучения мы выдаем свидетельство о прослушанном курсе. Для получения свидетельства вам нужно ответить на все сертификационные вопросы, которые проверяют преподаватели.
Выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс. Свидетельство не даёт права преподавать или читать лекции по материалам курса.
Пример свидетельства
Выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс. Свидетельство не даёт права преподавать или читать лекции по материалам курса.
Пример свидетельства
Стоимость обучения
Действует ранняя цена
24 600₽ 28 600₽ или $ 260 $ 305
Уже учился
Действует банковская и внутренняя рассрочка, кроме повторного прохождения
Посещал любое платное мероприятие Института
24 600₽
24 600₽
20 700₽
24 600₽
Учился на Интенсиве I
16 200₽
Хочу пройти курс повторно
12 300₽
-15%
-35%
-50%
Все то же, что и для новых слушателей
Специальные скидки
от 15 до 50% на последующее обучение в Институте Ньюфелда
от 15 до 50% на последующее обучение в Институте Ньюфелда
Возобновленный доступ
к кампусу со всеми пройденными ранее курсами и библиотекой
к кампусу со всеми пройденными ранее курсами и библиотекой
Учусь впервые
для тех, кто учится
в Институте впервые
в Институте впервые
24 600₽
28 600₽
Действует банковская
и внутренняя рассрочка.
и внутренняя рассрочка.
Доступ на 6 месяцев
к обучающему материалу
к обучающему материалу
Практикум в виде рабочей тетради для рефлексии
12 теоретических лекций и практикумов в записи
Онлайн-встреча «Вопрос-ответ» в конце обучения
10 бонусных лекций
Свидетельство
о прослушанном курсе
(после ответов на сертификационные вопросы)
о прослушанном курсе
(после ответов на сертификационные вопросы)
Специальные скидки
от 15 до 50% на последующее обучение в Институте Ньюфелда
от 15 до 50% на последующее обучение в Институте Ньюфелда
Уже учился
Действует внутренняя
рассрочка, кроме повторного прохождения
рассрочка, кроме повторного прохождения
Посещал любое платное мероприятие Института
222$
Учился на Интенсиве I
165$
Хочу пройти курс повторно
130$
-15%
-35%
-50%
Все то же, что и для новых слушателей
Специальные скидки
от 15 до 50% на последующее обучение в Институте Ньюфелда
от 15 до 50% на последующее обучение в Институте Ньюфелда
Возобновленный доступ
к кампусу со всеми пройденными ранее курсами и библиотекой
к кампусу со всеми пройденными ранее курсами и библиотекой
Учусь впервые
для тех, кто учится
в Институте впервые
в Институте впервые
260$
Действует внутренняя рассрочка.
Доступ на 6 месяцев
к обучающему материалу
к обучающему материалу
Практикум в виде рабочей тетради для рефлексии
12 теоретических лекций и практикумов в записи
Онлайн-встреча «Вопрос-ответ» в конце обучения
10 бонусных лекций
Свидетельство
о прослушанном курсе
(после ответов на сертификационные вопросы)
о прослушанном курсе
(после ответов на сертификационные вопросы)
Специальные скидки
от 15 до 50% на последующее обучение в Институте Ньюфелда
от 15 до 50% на последующее обучение в Институте Ньюфелда
24 600 ₽
Выберите банковскую рассрочку или внутреннюю от Института
20 700 ₽
Выберите банковскую рассрочку или внутреннюю от Института
16 200 ₽
Выберите банковскую рассрочку или внутреннюю от Института
24 700 ₽
Выберите банковскую рассрочку или Долями
Банковская рассрочка — от 3-х до 6 месяцев
21 400 ₽
Выберите банковскую рассрочку или Долями
Банковская рассрочка от Т-Банк — от 3-х до 6 месяцев
18 400 ₽
Выберите банковскую рассрочку или Долями
Банковская рассрочка от Т-Банк- от 3-х до 6 месяцев
13 900 ₽
Выберите банковскую рассрочку или Долями
Банковская рассрочка — от 3-х до 6 месяцев
11 100 ₽
Выберите банковскую рассрочку или Долями
Банковская рассрочка от Т-Банк- от 3-х до 6 месяцев
195 $
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто впервые будет проходить обучение
в Институте Ньюфелда
в Институте Ньюфелда
260 $
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто впервые будет проходить обучение
в Институте Ньюфелда
в Институте Ньюфелда
165 $
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто раннее посещал(а) курсы
Института Ньюфелда
Института Ньюфелда
222 $
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто раннее посещал(а) курсы
Института Ньюфелда
Института Ньюфелда
135 $
Выберите платежную систему
я учился (ась)/учусь на Интенсиве 1 или 2
165 $
Выберите платежную систему
я учился (ась)/учусь на Интенсиве 1 или 2
97 $
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто будет слушать курс повторно
225 $
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто впервые будет проходить обучение
в Институте Ньюфелда
в Институте Ньюфелда
195 $
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто раннее посещал(а) курсы
Института Ньюфелда
Института Ньюфелда
145 $
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто впервые будет проходить обучение
в Институте Ньюфелда
в Институте Ньюфелда
110 $
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто раннее посещал(а) мероприятия
Института Ньюфелда
Института Ньюфелда
110 $
Выберите платежную систему
я учился (ась)/учусь на Интенсиве 1 или 2
Остались вопросы?
Напишите нам и мы поможем :)
Напишите нам и мы поможем :)
Нажимая кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности*
Отзывы о курсе
Очень понравились примеры из собственной жизни. Просто отлично, что захватили такие обширные темы как агрессия, игра, противление. Ведь для них выделяются отдельные курсы.
Знания полученные на курсе Безусловно будут влиять положительно. К сожалению, в нашем детстве нас воспитывали иначе и поэтому даже зная ТП, иногда срываюсь… все мы люди, но благодаря всем вашим курсам, которые я прохожу, стала смотреть на ситуации с другой стороны и искать, что пошло не так для ребенка, вместо того, чтобы пресекать поведение немедленно. Каждый день близимся к друг другу по шагу, улучшая наши отношения с ребенком. Ведь это бесконечный процесс наслаждения от воспитания. Надеюсь, что природа сделает своё дело, и наши дети вырастут счастливыми индивидуумами. Так как это далеко не первый курс в институте, я уже какое то время назад пересмотрела подход к воспитанию и отношения становятся ближе.
С младшей дочкой, которой ещё только годик, совершаю меньше «ошибок», и сразу видна разница. Больше принятия, больше игры, даю больше запроса.
Знания полученные на курсе Безусловно будут влиять положительно. К сожалению, в нашем детстве нас воспитывали иначе и поэтому даже зная ТП, иногда срываюсь… все мы люди, но благодаря всем вашим курсам, которые я прохожу, стала смотреть на ситуации с другой стороны и искать, что пошло не так для ребенка, вместо того, чтобы пресекать поведение немедленно. Каждый день близимся к друг другу по шагу, улучшая наши отношения с ребенком. Ведь это бесконечный процесс наслаждения от воспитания. Надеюсь, что природа сделает своё дело, и наши дети вырастут счастливыми индивидуумами. Так как это далеко не первый курс в институте, я уже какое то время назад пересмотрела подход к воспитанию и отношения становятся ближе.
С младшей дочкой, которой ещё только годик, совершаю меньше «ошибок», и сразу видна разница. Больше принятия, больше игры, даю больше запроса.
Татьяна Н.
После прохождения курса я поставила во главу угла воспитания привязанность с моим ребенком. Не то, как он себя ведет, не самокритику относительно первого неопытного материнства в 40 лет, а привязанность.
Мы есть друг у друга, я ответственный взрослый, а малышка может на меня опереться, что бы ни случилось (даже, если она становится иногда противной зеленой букашкой, мне не страшно). И мне стало гораздо спокойнее. Во-первых, я понимаю, что сохранив нерушимую близкую связь с ребенком, мы со всем справимся, а во-вторых, я даже примерно представляю, что это произойдет к 7 годам, когда у ребенка появится возможность испытывать смешанные чувства.
Да, там будут новые вызовы, но сейчас я закладываю фундамент и курс дал мне прекрасные строительные материалы и инструкцию, как не накосячить слишком сильно.
Мы есть друг у друга, я ответственный взрослый, а малышка может на меня опереться, что бы ни случилось (даже, если она становится иногда противной зеленой букашкой, мне не страшно). И мне стало гораздо спокойнее. Во-первых, я понимаю, что сохранив нерушимую близкую связь с ребенком, мы со всем справимся, а во-вторых, я даже примерно представляю, что это произойдет к 7 годам, когда у ребенка появится возможность испытывать смешанные чувства.
Да, там будут новые вызовы, но сейчас я закладываю фундамент и курс дал мне прекрасные строительные материалы и инструкцию, как не накосячить слишком сильно.
Евгения Б.
После курса Ньюфелда моё отношение к родительству изменилось кардинально - оно стало гораздо теплее, мягче и глубже.
Я начала по-новому чувствовать каждое прикосновение и каждый момент взаимодействия с дочерью: теперь это не просто повседневные ситуации, а возможность укрепить нашу связь и доверие, признать и принять любые чувства, которые возникают, и дать нам обеим надежду, что всё преодолимо, ведь мама рядом, ведь есть устойчивая привязанность.
Я осознала, что истерики — особенно у моего высокочувствительного ребёнка — это не «ужас-ужас», от которого хочется убежать, а шанс помочь, быть рядом, не оставлять её наедине с переживаниями. Ведь именно для этого и нужны родители — чтобы снова и снова приглашать ребёнка в отношения, в безопасность и в любовь.
Я начала по-новому чувствовать каждое прикосновение и каждый момент взаимодействия с дочерью: теперь это не просто повседневные ситуации, а возможность укрепить нашу связь и доверие, признать и принять любые чувства, которые возникают, и дать нам обеим надежду, что всё преодолимо, ведь мама рядом, ведь есть устойчивая привязанность.
Я осознала, что истерики — особенно у моего высокочувствительного ребёнка — это не «ужас-ужас», от которого хочется убежать, а шанс помочь, быть рядом, не оставлять её наедине с переживаниями. Ведь именно для этого и нужны родители — чтобы снова и снова приглашать ребёнка в отношения, в безопасность и в любовь.
Яна О.
Большое спасибо за курс! Все было очень доступно, ответили на все вопросы, появилось хорошее понимание многих моментов теории привязанности.
Я открыла для себя важность дошкольного возраста для каждого человека. Очень много проблем мы выносим именно из этого возраста. Курс помог мне осознать многие мои сложности, в т. ч. с авторитетами, комплексом альфы, некоторыми страхами. Также курс помог мне в полном смысле этого слова повзрослеть. Быть альфой для своих детей возможно только из взрослого состояния.
Поэтому я рекомендую этот курс в первую очередь всем родителям. Это будет полезно и для Вас и для Ваших детей!
Я открыла для себя важность дошкольного возраста для каждого человека. Очень много проблем мы выносим именно из этого возраста. Курс помог мне осознать многие мои сложности, в т. ч. с авторитетами, комплексом альфы, некоторыми страхами. Также курс помог мне в полном смысле этого слова повзрослеть. Быть альфой для своих детей возможно только из взрослого состояния.
Поэтому я рекомендую этот курс в первую очередь всем родителям. Это будет полезно и для Вас и для Ваших детей!
Анастасия Т.
Татьяна Н.
Очень понравились примеры из собственной жизни. Просто отлично, что захватили такие обширные темы как агрессия, игра, противление. Ведь для них выделяются отдельные курсы.
Знания полученные на курсе Безусловно будут влиять положительно. К сожалению, в нашем детстве нас воспитывали иначе и поэтому даже зная ТП, иногда срываюсь… все мы люди, но благодаря всем вашим курсам, которые я прохожу, стала смотреть на ситуации с другой стороны и искать, что пошло не так для ребенка, вместо того, чтобы пресекать поведение немедленно. Каждый день близимся к друг другу по шагу, улучшая наши отношения с ребенком...
Знания полученные на курсе Безусловно будут влиять положительно. К сожалению, в нашем детстве нас воспитывали иначе и поэтому даже зная ТП, иногда срываюсь… все мы люди, но благодаря всем вашим курсам, которые я прохожу, стала смотреть на ситуации с другой стороны и искать, что пошло не так для ребенка, вместо того, чтобы пресекать поведение немедленно. Каждый день близимся к друг другу по шагу, улучшая наши отношения с ребенком...
Евгения Б.
После прохождения курса я поставила во главу угла воспитания привязанность с моим ребенком. Не то, как он себя ведет, не самокритику относительно первого неопытного материнства в 40 лет, а привязанность.
Мы есть друг у друга, я ответственный взрослый, а малышка может на меня опереться, что бы ни случилось (даже, если она становится иногда противной зеленой букашкой, мне не страшно). И мне стало гораздо спокойнее. Во-первых, я понимаю, что сохранив нерушимую близкую связь с ребенком, мы со всем справимся, а во-вторых.....
Мы есть друг у друга, я ответственный взрослый, а малышка может на меня опереться, что бы ни случилось (даже, если она становится иногда противной зеленой букашкой, мне не страшно). И мне стало гораздо спокойнее. Во-первых, я понимаю, что сохранив нерушимую близкую связь с ребенком, мы со всем справимся, а во-вторых.....
Екатерина И.
Курс помог посмотреть мне новым взглядом не только на мои взаимоотношения с ребенком, но и с родными.
Я бы рекомендовала послушать данный курс всем родителям и педагогам, тогда мы перестанем воспринимать детей как маленьких взрослых и требовать от них то, чего они дать нам не в силах. Мы будем больше пестовать наших малышей, любить и быть щедрыми к ним. Только так мы вырастим новое поколение: доброе, умное, способное к состраданию и пониманию себя.
Всегда хочется больше примеров, чтобы получить уже готовые решения, но тогда нам, родителям и педагогам, не останется места для собственных действий и рефлексии.
Я бы рекомендовала послушать данный курс всем родителям и педагогам, тогда мы перестанем воспринимать детей как маленьких взрослых и требовать от них то, чего они дать нам не в силах. Мы будем больше пестовать наших малышей, любить и быть щедрыми к ним. Только так мы вырастим новое поколение: доброе, умное, способное к состраданию и пониманию себя.
Всегда хочется больше примеров, чтобы получить уже готовые решения, но тогда нам, родителям и педагогам, не останется места для собственных действий и рефлексии.
После курса Ньюфелда моё отношение к родительству изменилось кардинально — оно стало гораздо теплее, мягче и глубже.
Я начала по-новому чувствовать каждое прикосновение и каждый момент взаимодействия с дочерью: теперь это не просто повседневные ситуации, а возможность укрепить нашу связь и доверие, признать и принять любые чувства, которые возникают, и дать нам обеим надежду, что всё преодолимо, ведь мама рядом, ведь есть устойчивая привязанность.
Я осознала, что истерики — особенно у моего высокочувствительного ребёнка — это ....
Я начала по-новому чувствовать каждое прикосновение и каждый момент взаимодействия с дочерью: теперь это не просто повседневные ситуации, а возможность укрепить нашу связь и доверие, признать и принять любые чувства, которые возникают, и дать нам обеим надежду, что всё преодолимо, ведь мама рядом, ведь есть устойчивая привязанность.
Я осознала, что истерики — особенно у моего высокочувствительного ребёнка — это ....
Яна О.
Юлия К.
Важная тема для меня — противление и альфа-позиция в отношениях в ребенком. Очень помогает знание о том, что это не он, он не специально и не назло:)) это его мозг так инстинктивно реагирует.
И еще важное мое открытие: что противление возникает из наполненности привязанностью, в момент, когда энергия дерзновения просыпается и процесс становления идет, а мама в него вклинивается например:). Я долго не могла понять, почему сын после каких-то совместных обнимашек, занятий, чтения или игр вдруг начинает как будто выходить из берегов, беситься, какие-то кульбиты выделывать, что-то выдумывать из ряда вон выходящее… Теперь просто стараюсь в это не вмешиваться:) Моя картина мира расширилась. Видение ребенка стало более полным.
И еще важное мое открытие: что противление возникает из наполненности привязанностью, в момент, когда энергия дерзновения просыпается и процесс становления идет, а мама в него вклинивается например:). Я долго не могла понять, почему сын после каких-то совместных обнимашек, занятий, чтения или игр вдруг начинает как будто выходить из берегов, беситься, какие-то кульбиты выделывать, что-то выдумывать из ряда вон выходящее… Теперь просто стараюсь в это не вмешиваться:) Моя картина мира расширилась. Видение ребенка стало более полным.
Юлия М.
Абсолютно уверена, что эти знания еще больше дадут плодов, поскольку укрепится еще прочнее привязанность, мы становимся еще ближе, я понимаю малыша и даю ему расти и развиваться в благоприятной среде, помогаю ему. Я стала спокойнее и снисходительнее — это факт. Хоть и раньше я была во многом с осознанным подходом, но, конечно, после курса увидела свои ошибки и стараюсь их исключать.
Курс мне очень понравился, благодарю за столь полезную и важную информацию.
Курс мне очень понравился, благодарю за столь полезную и важную информацию.
Часто задаваемые
вопросы
вопросы
Да, можно. Для этого выберите способ оплаты «Оплата зарубежной картой» на странице курса. Далее появится возможность выбора: картами с помощью Stripe или через платежную систему Paypal.
Да, для вас будет доступна рассрочка двух видов при оплате в рублях:
1. Банковская рассрочка (Т-Банк) без процентов на 4, 6, 10 месяцев
2. Внутренняя рассрочка (от нашего Института) без процентов, если вам не подходит рассрочка от банка. Доступна для жителей всех стран, оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа.
Для тех, кто выбирает оплату в долларах США, доступна внутренняя беспроцентная рассрочка от нашего Института. Оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа с возможностью оплаты как картой (через систему Stripe), так и через платежную систему Paypal.
1. Банковская рассрочка (Т-Банк) без процентов на 4, 6, 10 месяцев
2. Внутренняя рассрочка (от нашего Института) без процентов, если вам не подходит рассрочка от банка. Доступна для жителей всех стран, оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа.
Для тех, кто выбирает оплату в долларах США, доступна внутренняя беспроцентная рассрочка от нашего Института. Оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа с возможностью оплаты как картой (через систему Stripe), так и через платежную систему Paypal.
Доступ к материалам курса открывается в день старта курса по расписанию. Ближайшая группа стартует в феврале 2027 года. Далее вы можете учиться в своем режиме.
Доступ к просмотру записей сохраняется в течение 6 месяцев с даты начала курса.
Мы даем возможность пересматривать записи в любое время. Если вы не успели их послушать в течение 6 месяцев с дня старта курса, можно продлевать доступ к материалам курса на учебном кампусе Института в любое удобное время, оплатив подписку на него или приобретя один из курсов (предыдущие купленные вами курсы Института тоже будут доступны).
Да, у всех участников курсов есть возможность слушать не только лекции преподавателей на русском языке, но и лекции на английском в исполнении Гордона Ньюфелда.
Обучение в Институте устроено таким образом, что у нас могут учиться люди со всего мира и в разных часовых поясах. Даже если вы не попадете на занятие онлайн, вы можете слушать его в записи после окончания. Вопросы к занятию вы можете задавать преподавателям на нашей учебной платформе. Таким образом, неважно, присутствуете вы на занятии или нет — ответ на свои вопросы вы получите!
После окончания курса мы выдаем свидетельство о прослушанном курсе. Для получения свидетельства вам нужно ответить на сертификационные вопросы по теории курса. Ответы проверяют преподаватели, и если всё верно — вы получаете документ на вашу электронную почту. Свидетельство выдается на русском и английском языках.
Обращаем внимание на то, что выданный документ свидетельствует о том, что вы прошли курс, и не дает права преподавать и распространять материалы курса.
Обращаем внимание на то, что выданный документ свидетельствует о том, что вы прошли курс, и не дает права преподавать и распространять материалы курса.
Да, конечно. Список консультирующих преподавателей Института можно найти на нашем сайте.
Там указаны контактные координаты каждого из наших преподавателей, можно обратиться напрямую и взять консультацию по вашему вопросу.
Там указаны контактные координаты каждого из наших преподавателей, можно обратиться напрямую и взять консультацию по вашему вопросу.
Об Институте Ньюфелда
Институт Ньюфелда — международная организация, основанная в 2006 году психологом и психотерапевтом Гордоном Ньюфелдом, автором концепции развития личности на основе привязанности. Более 40 лет исследований и практического опыта Гордона Ньюфелда в работе с детьми и взрослыми легли в основу обучающих программ Института.
Цель Института — вернуть родителям ведущую роль в отношениях с детьми.
В Институте используются достижения современной психологии развития, чтобы помогать ответственным за детей взрослым задействовать их природную интуицию.
Цель Института — вернуть родителям ведущую роль в отношениях с детьми.
В Институте используются достижения современной психологии развития, чтобы помогать ответственным за детей взрослым задействовать их природную интуицию.
Обучение по всему миру
Институт специализируется на онлайн-обучении. Курсы и программы доступны на 8 языках: русский, французский, немецкий, испанский, иврит, шведский, датский и голландский.
Профессиональные преподаватели
Преподаватели Института — выпускники трёх или пятилетней преподавательской программы Гордона Ньюфелда. Профессионалы с многолетним опытом работы в области психологии и педагогики.
Программы обучения
Институт Ньюфелда работает в трёх основных направлениях:
— образовательные программы для родителей
— повышение квалификации для педагогов, нянь, воспитателей, психологов и других профессионалов, работающих с детьми
— программы по подготовке консультантов в подходе развития на основе привязанности.
— образовательные программы для родителей
— повышение квалификации для педагогов, нянь, воспитателей, психологов и других профессионалов, работающих с детьми
— программы по подготовке консультантов в подходе развития на основе привязанности.
Более 2000 студентов ежегодно
За время нашей работы более 10 000 студентов прошли базовый курс Института Ньюфелда Интенсив I «Понимать детей» и более 70 000 обучались на различных курсах и программах Института
