Нажимая на кнопку «Отправить» вы даете Согласие на получение сообщений и звонков на указанный номер телефона, даете Согласие на обработку персональных данных в соответствии с Политикой обработки персональных данных.
Старт курса
13 апреля 2026 года (доступ к материалам 6 месяцев)
Бонусы
10 бонусных
лекций
лекций
Ранняя цена на курс — до 10 апреля 2026!
Онлайн-курс Института Ньюфелда «Дисциплина без нарушения отношений»
Курс поможет вам изменить представление о дисциплине. Вы узнаете, как сделать дисциплину своим союзником и решать конфликтные ситуации без вреда для отношений.
Институт Ньюфелда — курсы, которые помогают юПОНИМА детей
понимать
Курс подойдет вам, если вы:
Устали от непослушания и вспышек агрессии у ребенка. Кажется, что он вас не слышит, спорит и будто управляет вами.
Устали от «волшебных техник», которые советуют разные специалисты, и видите, что это все не работает или работает не так, как вы ожидали.
Понимаете, что отношения важны, и опасаетесь, что ваши дисциплинарные меры негативно скажутся на ваших отношениях с ребенком.
Снова обещаете себе не кричать на ребенка, но он опять не слушается, и вы вновь срываетесь.
Хотели бы давать ребенку свободу выбора и не давить на него, но замечаете, что вседозволенность не идет на пользу.
О чем этот курс?
Вопрос дисциплины является актуальным для многих родителей и учителей. Как правильно реагировать на поведение ребенка? Нужно ли наказывать? Давать больше свободы или заставлять учиться?
Поиск ответов на эти и другие вопросы о дисциплине усложняется из-за обилия различных советов и информации. Совсем непросто найти правильное решение, когда мы не хотим, чтобы наши дисциплинарные меры вредили здоровым процессам развития. В то же время ответственность взрослых — навести порядок в случае необходимости, а также показать детям, какой урок им следует извлечь из данной ситуации.
Поиск ответов на эти и другие вопросы о дисциплине усложняется из-за обилия различных советов и информации. Совсем непросто найти правильное решение, когда мы не хотим, чтобы наши дисциплинарные меры вредили здоровым процессам развития. В то же время ответственность взрослых — навести порядок в случае необходимости, а также показать детям, какой урок им следует извлечь из данной ситуации.
Как же справляться с бурей поведенческих проблем у детей и не навредить отношениям?
Важно понимать, что универсальных способов, которые бы сработали в каждой ситуации, не существует. И, возможно, это вовсе не требуется. Вместо того чтобы искать готовые решения, важнее понять суть проблемного поведения. Переосмыслить представление о дисциплине и действовать в согласии с естественными процессами развития ребенка, а не идти против них.
Важно понимать, что универсальных способов, которые бы сработали в каждой ситуации, не существует. И, возможно, это вовсе не требуется. Вместо того чтобы искать готовые решения, важнее понять суть проблемного поведения. Переосмыслить представление о дисциплине и действовать в согласии с естественными процессами развития ребенка, а не идти против них.
Как же справляться с бурей
поведенческих проблем у детей
и не навредить отношениям?
Важно понимать, что универсальных способов, которые бы сработали в каждой ситуации, не существует. И, возможно, это вовсе не требуется. Вместо того чтобы искать готовые решения, важнее понять суть проблемного поведения.
Переосмыслить представление
о дисциплине и действовать в согласии с естественными процессами развития ребенка, а не идти против них.
Наш курс поможет вам изменить представление о дисциплине. Вы узнаете, что стоит за плохим поведением ребенка, почему он не может вести себя иначе, а самое главное — как сделать дисциплину своим союзником и решать конфликтные ситуации без вреда для отношений.
В результате обучения вы:
узнаете об истоках популярных дисциплинарных практик и методов наказания, а также о том, почему они зачастую лишь усугубляют поведение детей
перестанете бояться, что можете избаловать детей, что они могут «сесть на голову» и др.
начнете видеть за неприемлемым поведением ребенка источник проблемы
сможете более уверенно находить пути решения возникающих конфликтов с ребенком
получите множество практических способов по тому, как направлять поведение ребенка и справляться с проявлениями агрессии, сопротивления, командования и тревожности
Курс вам подойдет если...
Вы родитель
Обретете уверенность и узнаете, когда и какие дисциплинарные меры следует применять, а какие, с точки зрения психологии развития, следует избегать.
Вы педагог
Сможете понять, какова ваша роль в решении проблем с поведением и как вы можете помочь своим ученикам и их родителям.
Вы специалист помогающей профессии
Сможете эффективно работать с родителями и детьми, воздействуя на причины проблем с поведением.
Начните видеть корни проблем поведения, а не их симптомы!
корни проблем
Программа курса
Основные темы занятия:
В результате:
Вы рассмотрите дисциплину относительно истории ее развития и узнаете о недостатках подходов, игнорирующих роль привязанности, инстинктов и эмоций. Поймете, почему многие традиционные дисциплинарные меры не только неэффективны, но и могут способствовать возникновению проблемного поведения у детей.
- четыре ключевых компонента дисциплины, которые обеспечивают положительное поведение ребенка
- обзор некоторых существующих теорий и подходов к дисциплине
- традиционные методы дисциплины и подход на основе теории привязанности: ключевые различия
В результате:
Вы рассмотрите дисциплину относительно истории ее развития и узнаете о недостатках подходов, игнорирующих роль привязанности, инстинктов и эмоций. Поймете, почему многие традиционные дисциплинарные меры не только неэффективны, но и могут способствовать возникновению проблемного поведения у детей.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы получите глубокое понимание механизмов работы мозга и заложите основу для грамотного подхода к управлению поведением ребенка. Главное — вы поймете, почему ребенок пока не в состоянии самостоятельно контролировать свое поведение, и перестанете ожидать от него большего, чем он способен проявить в данный момент.
- как функционирует мозг ребенка: основные механизмы и особенности
- влияние «неправильных» дисциплинарных мер на развитие детей
- задачи в работе с эмоциональной незрелостью
- как мы усиливаем проблемы поведения ребенка: четыре провокационные практики дисциплины
- задачи подхода развития на основе привязанности относительно дисциплины.
В результате:
Вы получите глубокое понимание механизмов работы мозга и заложите основу для грамотного подхода к управлению поведением ребенка. Главное — вы поймете, почему ребенок пока не в состоянии самостоятельно контролировать свое поведение, и перестанете ожидать от него большего, чем он способен проявить в данный момент.
В результате:
Вы узнаете, что такое хорошее поведение ребенка и какие качества помогают детям его достичь. Поймете, что ключ к стабильно хорошему поведению ребенка заключается не в обучении и дисциплине, а в правильных взаимоотношениях. Кроме того, вы разберетесь в том, почему некоторые дети сталкиваются с бОльшими трудностями в поведении, чем другие.
Вы узнаете, что такое хорошее поведение ребенка и какие качества помогают детям его достичь. Поймете, что ключ к стабильно хорошему поведению ребенка заключается не в обучении и дисциплине, а в правильных взаимоотношениях. Кроме того, вы разберетесь в том, почему некоторые дети сталкиваются с бОльшими трудностями в поведении, чем другие.
Основные темы занятия:
- план природы для хорошего поведения ребенка
- что такое «инстинкт быть хорошим»
- важность иерархии в отношениях с ребенком.
Основные темы занятия:
- роль системы тревоги в хорошем поведении детей
- как помочь ребенку справляться с тревогой: способы компенсации
- роль слез тщетности для хорошего поведения детей.
Основные темы занятия:
- каким образом дети становятся уравновешенными
- пять шагов к эмоциональной зрелости
- как мы можем помочь детям управлять своей жизнью.
Основные темы занятия:
- предпосылки и условия формирования безопасной дисциплины
- шесть качеств хорошего поведения как основа дисциплинарных практик.
В результате:
Вы узнаете, какие методы помогают детям перерасти проблемы с дисциплиной и как лучше справляться с инцидентами, вызывающими беспокойство. Вам будут предложены двенадцать практик, которые можно легко интегрировать в повседневную жизнь с ребенком и которые будут бережны по отношению к привязанности и безопасны с точки зрения развития.
Вы узнаете, какие методы помогают детям перерасти проблемы с дисциплиной и как лучше справляться с инцидентами, вызывающими беспокойство. Вам будут предложены двенадцать практик, которые можно легко интегрировать в повседневную жизнь с ребенком и которые будут бережны по отношению к привязанности и безопасны с точки зрения развития.
Основные темы занятия:
- обзор отличительных черт подхода развития относительно дисциплины
- ритуалы привязанности: как они могут помочь управлять поведением ребенка.
Основные темы занятия:
- практики сохранения и взращивания инстинкта быть хорошим
- основные принципы взаимодействия с ребенком в инциденте.
Основные темы занятия:
- практики компенсации незрелости и импульсивности детей
- как облегчить путь к слезам тщетности.
Основные темы занятия:
- практики помощи ребенку занять место «у руля» своей жизни
- какая связь между поведением и его последствиями?
В результате:
Вы узнаете, что такое игра в ее природном значении и какое место она занимает в развитии детей. Вам станет ясно, почему игра, при правильном подходе, может быть использована как основная возможность управления поведением незрелых детей. Вы познакомитесь с различными способами, которые помогут вам направлять поведение ребенка и справляться с проявлениями агрессии, сопротивления, командования и тревожности.
Вы узнаете, что такое игра в ее природном значении и какое место она занимает в развитии детей. Вам станет ясно, почему игра, при правильном подходе, может быть использована как основная возможность управления поведением незрелых детей. Вы познакомитесь с различными способами, которые помогут вам направлять поведение ребенка и справляться с проявлениями агрессии, сопротивления, командования и тревожности.
Основные темы занятия:
- роль игры в жизни человека и ее функции
- семь отличительных характеристик истинной игры
- как обходить противление с помощью игры
- как игра помогает «вписать» ребенка в узкие рамки дозволенного.
Основные темы занятия:
- как игра помогает справляться с агрессией и истериками
- проявления искаженных альфа-инстинктов и как их направлять в игру
- традиционные игровые площадки для выражения эмоций
- как игра помогает нам найти свои слезы.
Заключительное теоретическое занятие курса, в ходе которого будут подведены итоги обучения, обобщены ключевые темы и сделаны важные выводы.
Программа курса
Основные темы занятия:
В результате:
Вы рассмотрите дисциплину относительно истории ее развития и узнаете о недостатках подходов, игнорирующих роль привязанности, инстинктов и эмоций. Поймете, почему многие традиционные дисциплинарные меры не только неэффективны, но и могут способствовать возникновению проблемного поведения у детей.
- четыре ключевых компонента дисциплины, которые обеспечивают положительное поведение ребенка
- обзор некоторых существующих теорий и подходов к дисциплине
- традиционные методы дисциплины и подход на основе теории привязанности: ключевые различия
В результате:
Вы рассмотрите дисциплину относительно истории ее развития и узнаете о недостатках подходов, игнорирующих роль привязанности, инстинктов и эмоций. Поймете, почему многие традиционные дисциплинарные меры не только неэффективны, но и могут способствовать возникновению проблемного поведения у детей.
Основные темы занятия:
В результате:
Вы получите глубокое понимание механизмов работы мозга и заложите основу для грамотного подхода к управлению поведением ребенка. Главное — вы поймете, почему ребенок пока не в состоянии самостоятельно контролировать свое поведение, и перестанете ожидать от него большего, чем он способен проявить в данный момент.
- как функционирует мозг ребенка: основные механизмы и особенности
- влияние «неправильных» дисциплинарных мер на развитие детей
- задачи в работе с эмоциональной незрелостью
- как мы усиливаем проблемы поведения ребенка: четыре провокационные практики дисциплины
- задачи подхода развития на основе привязанности относительно дисциплины.
В результате:
Вы получите глубокое понимание механизмов работы мозга и заложите основу для грамотного подхода к управлению поведением ребенка. Главное — вы поймете, почему ребенок пока не в состоянии самостоятельно контролировать свое поведение, и перестанете ожидать от него большего, чем он способен проявить в данный момент.
В результате:
Вы узнаете, что такое хорошее поведение ребенка и какие качества помогают детям его достичь. Поймете, что ключ к стабильно хорошему поведению ребенка заключается не в обучении и дисциплине, а в правильных взаимоотношениях. Кроме того, вы разберетесь в том, почему некоторые дети сталкиваются с бОльшими трудностями в поведении, чем другие.
Вы узнаете, что такое хорошее поведение ребенка и какие качества помогают детям его достичь. Поймете, что ключ к стабильно хорошему поведению ребенка заключается не в обучении и дисциплине, а в правильных взаимоотношениях. Кроме того, вы разберетесь в том, почему некоторые дети сталкиваются с бОльшими трудностями в поведении, чем другие.
Основные темы занятия:
- план природы для хорошего поведения ребенка
- что такое «инстинкт быть хорошим»
- важность иерархии в отношениях с ребенком.
Основные темы занятия:
- роль системы тревоги в хорошем поведении детей
- как помочь ребенку справляться с тревогой: способы компенсации
- роль слез тщетности для хорошего поведения детей.
Основные темы занятия:
- каким образом дети становятся уравновешенными
- пять шагов к эмоциональной зрелости
- как мы можем помочь детям управлять своей жизнью.
Основные темы занятия:
- предпосылки и условия формирования безопасной дисциплины
- шесть качеств хорошего поведения как основа дисциплинарных практик.
В результате:
Вы узнаете, какие методы помогают детям перерасти проблемы с дисциплиной и как лучше справляться с инцидентами, вызывающими беспокойство. Вам будут предложены двенадцать практик, которые можно легко интегрировать в повседневную жизнь с ребенком и которые будут бережны по отношению к привязанности и безопасны с точки зрения развития.
Вы узнаете, какие методы помогают детям перерасти проблемы с дисциплиной и как лучше справляться с инцидентами, вызывающими беспокойство. Вам будут предложены двенадцать практик, которые можно легко интегрировать в повседневную жизнь с ребенком и которые будут бережны по отношению к привязанности и безопасны с точки зрения развития.
Основные темы занятия:
- обзор отличительных черт подхода развития относительно дисциплины
- ритуалы привязанности: как они могут помочь управлять поведением ребенка.
Основные темы занятия:
- практики сохранения и взращивания инстинкта быть хорошим
- основные принципы взаимодействия с ребенком в инциденте.
Основные темы занятия:
- практики компенсации незрелости и импульсивности детей
- как облегчить путь к слезам тщетности.
Основные темы занятия:
- практики помощи ребенку занять место «у руля» своей жизни
- какая связь между поведением и его последствиями?
В результате:
Вы узнаете, что такое игра в ее природном значении и какое место она занимает в развитии детей. Вам станет ясно, почему игра, при правильном подходе, может быть использована как основная возможность управления поведением незрелых детей. Вы познакомитесь с различными способами, которые помогут вам направлять поведение ребенка и справляться с проявлениями агрессии, сопротивления, командования и тревожности.
Вы узнаете, что такое игра в ее природном значении и какое место она занимает в развитии детей. Вам станет ясно, почему игра, при правильном подходе, может быть использована как основная возможность управления поведением незрелых детей. Вы познакомитесь с различными способами, которые помогут вам направлять поведение ребенка и справляться с проявлениями агрессии, сопротивления, командования и тревожности.
Основные темы занятия:
- роль игры в жизни человека и ее функции
- семь отличительных характеристик истинной игры
- как обходить противление с помощью игры
- как игра помогает «вписать» ребенка в узкие рамки дозволенного.
Основные темы занятия:
- как игра помогает справляться с агрессией и истериками
- проявления искаженных альфа-инстинктов и как их направлять в игру
- традиционные игровые площадки для выражения эмоций
- как игра помогает нам найти свои слезы.
Заключительное теоретическое занятие курса, в ходе которого будут подведены итоги обучения, обобщены ключевые темы и сделаны важные выводы.
Вы родитель
Обретете уверенность и узнаете, когда и какие дисциплинарные меры следует применять, а какие, с точки зрения психологии развития, следует избегать.
Вы педагог
Сможете понять, какова ваша роль в решении проблем с поведением и как вы можете помочь своим ученикам и их родителям.
Вы специалист помогающей профессии
Сможете эффективно работать с родителями и детьми, воздействуя на причины проблем с поведением.
Курс вам подойдет если...
Преподаватели
курса
курса
Оксана
Кузина
Кузина
- Преподаватель Института Ньюфелда Психолог-консультант, психотерапевт в экзистенциальном подходе, мама двух мальчиков
- С 2013 обучается в подходе развития на основе привязанности Г. Ньюфелда, имеет более 450 часов обучения на семинарах, мастер-классах, курсах
- Закончила 5-ти летнюю программу подготовки Преподавателей Института
- Участник международных европейских мероприятий, а так же докладчик на всемирном конгрессе экзистенциальных терапевтов в Афинах в 2023 г
Елена Куцика
- Преподаватель Института Ньюфелда, главный редактор сайта «Заботливая альфа», консультирует родителей в подходе Ньюфелда, мама четверых детей.
- С 2016 обучается в подходе развития на основе привязанности Г. Ньюфелда, имеет более 300 часов обучения на семинарах, мастер-классах, курсах.Продолжает углубленное обучение на программе подготовки Преподавателей Института.
- Магистр филологии, педагог. Любимый учитель латышского у своих учеников, организатор детских образовательных и развлекательных мероприятий.
- Автор методического пособия института Ньюфелда для детских садов.
Об Институте Ньюфелда
Институт Ньюфелда — международная организация, основанная в 2006 году психологом и психотерапевтом Гордоном Ньюфелдом, автором концепции развития личности на основе привязанности. Более 40 лет исследований и практического опыта Гордона Ньюфелда в работе с детьми и взрослыми легли в основу обучающих программ Института.
Цель Института — вернуть родителям ведущую роль в отношениях с детьми.
В Институте используются достижения современной психологии развития, чтобы помогать ответственным за детей взрослым задействовать их природную интуицию.
Цель Института — вернуть родителям ведущую роль в отношениях с детьми.
В Институте используются достижения современной психологии развития, чтобы помогать ответственным за детей взрослым задействовать их природную интуицию.
Обучение по всему миру
Институт специализируется на онлайн-обучении. Курсы и программы доступны на 8 языках: русский, французский, немецкий, испанский, иврит, шведский, датский и голландский.
Профессиональные преподаватели
Преподаватели Института — выпускники трёх- или пятилетней преподавательской программы Гордона Ньюфелда. Профессионалы с многолетним опытом работы в области психологии и педагогики.
Программы обучения
Институт Ньюфелда работает в трёх основных направлениях:
— образовательные программы для родителей
— повышение квалификации для педагогов, нянь, воспитателей, психологов и других профессионалов, работающих с детьми
— программы по подготовке консультантов в подходе развития на основе привязанности.
— образовательные программы для родителей
— повышение квалификации для педагогов, нянь, воспитателей, психологов и других профессионалов, работающих с детьми
— программы по подготовке консультантов в подходе развития на основе привязанности.
Более 2000 студентов ежегодно
За время нашей работы более 10 000 студентов прошли базовый курс Института Ньюфелда Интенсив I «Понимать детей» и более 70 000 обучались на различных курсах и программах Института
Как проходит обучение?
формат: с группой и преподавателями
старт: 13 апреля 2026
срок обучения: 12 недель
Для тех, кто ценит живое общение и поддержку в процессе обучения.
- 12 теоретических лекций и практикумов в записи с дополнительными материалами
- 12 семинарских онлайн-занятий с преподавателями (по 90 минут): обсуждение и углубление теоретического материала, обмен опытом, ответы на вопросы.
+ Отдельная онлайн- встреча «Вопрос-ответ» с преподавателями (2,5 часа)
Даты:
13, 16, 20, 23, 27, 30 апреля
04, 07, 11, 14, 18, 21, 25 мая
Время занятий:
С 12:00 до 13:30 (мск)
Записи онлайн-занятий будут доступны сразу после их завершения.
❗️Возможны изменения в расписании занятий.
13, 16, 20, 23, 27, 30 апреля
04, 07, 11, 14, 18, 21, 25 мая
Время занятий:
С 12:00 до 13:30 (мск)
Записи онлайн-занятий будут доступны сразу после их завершения.
❗️Возможны изменения в расписании занятий.
Доступ ко всем материалам сохраняется на 6 месяцев (с возможностью платного продления).
— возможность продления доступа к учебному кампусу и материалам курса
— участие в бесплатных лекциях и онлайн-встречах «Вопрос — ответ» на кампусе.
— участие в бесплатных лекциях и онлайн-встречах «Вопрос — ответ» на кампусе.
Все студенты курса получают доступ в закрытую группу Telegram, где организуется общение между участниками курса.
— Дополнительные материалы на русском и английском языках.
— Доступ к 10 бонусным лекциям по темам:
…• «В поиске утраченных слез: Как помочь вернуть слезы тщетности?»
…• «Семейные традиции и ритуалы»
…• «Игра в жизни ребёнка — забава или необходимость?»
…• «Свободная игра. В чём её ценность для детей и взрослых?»
…• «Детская агрессия»
…• «Командир полка»
…• «Мама, я тебя ненавижу»
…• «Два приглашения»
…• «Как формируется самооценка»
— Возможность участвовать в ежемесячных бесплатных мероприятиях Института на учебном кампусе.
— Доступ к 10 бонусным лекциям по темам:
…• «В поиске утраченных слез: Как помочь вернуть слезы тщетности?»
…• «Семейные традиции и ритуалы»
…• «Игра в жизни ребёнка — забава или необходимость?»
…• «Свободная игра. В чём её ценность для детей и взрослых?»
…• «Детская агрессия»
…• «Командир полка»
…• «Мама, я тебя ненавижу»
…• «Два приглашения»
…• «Как формируется самооценка»
— Возможность участвовать в ежемесячных бесплатных мероприятиях Института на учебном кампусе.
В конце обучения мы выдаем свидетельство о прослушанном курсе. Для получения свидетельства вам нужно ответить на все сертификационные вопросы, которые проверяют преподаватели.
Выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс. Свидетельство не даёт права преподавать или читать лекции по материалам курса.
Пример свидетельства
Выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс. Свидетельство не даёт права преподавать или читать лекции по материалам курса.
Пример свидетельства
Cтоимость курса
Ранняя цена до 10-го апреля!
225 USD 255USD
225 USD 255USD
ВНУТРЕННЯЯ РАССРОЧКА ОТ ИНСТИТУТА
Доступна оплата ежемесячно частями без увеличения стоимости
СТОИМОСТЬ КУРСА
225$ 255$
для новых слушателей
специальные скидки
186$ 206$
для тех, кто посещал любое платное мероприятие Института
-15%
❣️ уникальная выгода ❣️
-35%
144$ 175$
для тех, кто учится/учился на Интенсиве I
-50%
111$ 225$
для тех, кто учится на курсе повторно
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Выбрать способ оплаты
24 600 ₽
Оплатить банковской рассрочкой или внутренней
Цена для тех, кто впервые будет проходить обучение в Институте Ньюфелда.
20 700 ₽
Оплатить банковской рассрочкой или внутренней
Цена для тех, кто раннее посещал(а) платные мероприятия Института Ньюфелда
16 200 ₽
Оплатить банковской рассрочкой или внутренней
Цена для тех, кто учился/учится на Интенсивах.
195$
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто впервые будет проходить обучение
в Институте Ньюфелда
в Институте Ньюфелда
225$
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто впервые будет проходить обучение
в Институте Ньюфелда
Внутренняя рассрочка от Института — оплата будет производиться двумя равными частями по 112,5 $
Обратите внимание: для тех кто выберет вариант «оплатить картой» списание будет производиться автоматически ежемесячно. При варианте оплаты через систему Пейпал в следующем месяце мы пришлём напоминание и ссылку на следующую оплату на ваш емейл.
в Институте Ньюфелда
Внутренняя рассрочка от Института — оплата будет производиться двумя равными частями по 112,5 $
Обратите внимание: для тех кто выберет вариант «оплатить картой» списание будет производиться автоматически ежемесячно. При варианте оплаты через систему Пейпал в следующем месяце мы пришлём напоминание и ссылку на следующую оплату на ваш емейл.
165$
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто раннее посещал(а) мероприятия Института Ньюфелда
186$
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто раннее посещал (а) мероприятия
Института Ньюфелда
Внутренняя рассрочка от Института — оплата будет производиться тремя равными частями по 62 $
Обратите внимание: для тех кто выберет вариант «оплатить картой» списание будет производиться автоматически ежемесячно. При варианте оплаты через систему Пейпал в следующем месяце мы пришлём напоминание и ссылку на следующую оплату на ваш емейл.
Института Ньюфелда
Внутренняя рассрочка от Института — оплата будет производиться тремя равными частями по 62 $
Обратите внимание: для тех кто выберет вариант «оплатить картой» списание будет производиться автоматически ежемесячно. При варианте оплаты через систему Пейпал в следующем месяце мы пришлём напоминание и ссылку на следующую оплату на ваш емейл.
130$
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто учился (ась)/учится
в Институте Ньюфелда
в Институте Ньюфелда
144$
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто учился (ась)/учусь на Интенсиве 1
Внутренняя рассрочка от Института — оплата будет производиться тремя равными частями по 48 $
Обратите внимание: для тех кто выберет вариант «оплатить картой» списание будет производиться автоматически ежемесячно. При варианте оплаты через систему Пейпал в следующем месяце мы пришлём напоминание и ссылку на следующую оплату на ваш емейл.
Внутренняя рассрочка от Института — оплата будет производиться тремя равными частями по 48 $
Обратите внимание: для тех кто выберет вариант «оплатить картой» списание будет производиться автоматически ежемесячно. При варианте оплаты через систему Пейпал в следующем месяце мы пришлём напоминание и ссылку на следующую оплату на ваш емейл.
Хотите оплатить в другой валюте или у вас остались вопросы?
Напишите нам и мы поможем :)
Напишите нам и мы поможем :)
Нажимая кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности*
Отзывы о курсе
Мария Л.
Это мой первый курс в институте Ньюфелда, до этого у меня было представление о подходе, но достаточно поверхностное. На этот курс откликнулось моё сердце, с самой первой, пробной лекции. За последний месяц я столько раз плакала, что и не сосчитать, моё сердце стало мягче. У меня появилась большая уверенность в своём материнстве, раньше мои действия шли порой вразрез с представлениями о том, как надо. Мне казалось, что я очень мягкая мама и боялась, что ребенок «сядет мне на шею» и я его сделаю нежизнеспособным в большом мире. При этом, внутренне я была не готова использовать дисциплинарные методы: разделение, манипулировать тревогой и т. п.
После курса я чётко поняла, где я не альфа, где я перегибаю и перекидываю на ребенка ответственность и тем самым тревожу его. В итоге, я стала ещё более любящей и мягкой мамой, но со стержнем, я отыскала в себе альфу. И моё материнство стало счастливее и свободнее. Большое спасибо за курс, для меня он был трансформирующим. Мне кажется, что этот подход поддерживает деторождение, по крайне мере меня он явно к этому подталкивает).
После курса я чётко поняла, где я не альфа, где я перегибаю и перекидываю на ребенка ответственность и тем самым тревожу его. В итоге, я стала ещё более любящей и мягкой мамой, но со стержнем, я отыскала в себе альфу. И моё материнство стало счастливее и свободнее. Большое спасибо за курс, для меня он был трансформирующим. Мне кажется, что этот подход поддерживает деторождение, по крайне мере меня он явно к этому подталкивает).
Айгиза З.
Курс учит взрослеть, брать на себя ответственность, становится заботливой Альфой, которая справляется, справляется не сквозь зубы, а потому что действует из глубины своего мягкого сердца.
Просто не получится, но сложно тоже не будет. Так как мы выбираем любовь, а не потребность в самоутверждении.
Это путь полный открытий, инсайтов и выращивания внутри мысли о том, что Мы взрослые, те самые люди в жизни наших малышей, которые справляются со своей жизнью и готовы впускать в эту жизнь своих детей. Спасибо вам большое за это пространство, за то, что в минуты слабости всегда можно сюда прийти и вспомнить, кто мы есть, получить поддержку.
Иногда накатывали слёзы, чувство грусти, и это на протяжении месяца делало и будет продолжать делать мое сердце мягким, адаптироваться к новым знаниям и применять их в жизни. Даже скажу по другому: ощущение, что все эти знания есть у нас внутри, а курс помог вынести все на поверхность и систематизировать их, разложить по полочкам. Стало вдруг так ясно, почему одни с лёгкостью ведут за собой детей, а другие нет. Кто интуитивно использует в своей жизни эти приёмы. Удивительно понимать, что действительно природа предусмотрела всё.
Просто не получится, но сложно тоже не будет. Так как мы выбираем любовь, а не потребность в самоутверждении.
Это путь полный открытий, инсайтов и выращивания внутри мысли о том, что Мы взрослые, те самые люди в жизни наших малышей, которые справляются со своей жизнью и готовы впускать в эту жизнь своих детей. Спасибо вам большое за это пространство, за то, что в минуты слабости всегда можно сюда прийти и вспомнить, кто мы есть, получить поддержку.
Иногда накатывали слёзы, чувство грусти, и это на протяжении месяца делало и будет продолжать делать мое сердце мягким, адаптироваться к новым знаниям и применять их в жизни. Даже скажу по другому: ощущение, что все эти знания есть у нас внутри, а курс помог вынести все на поверхность и систематизировать их, разложить по полочкам. Стало вдруг так ясно, почему одни с лёгкостью ведут за собой детей, а другие нет. Кто интуитивно использует в своей жизни эти приёмы. Удивительно понимать, что действительно природа предусмотрела всё.
Анастасия Б.
Курс очень информативный и познавательный. Я не могла из-за разницы во времени присутствовать онлайн на лекциях, но постоянный доступ к видео — это было моим спасением. Информация была преподнесена таким способом, что у меня не возникло ни одного вопроса по отношению к моим детям.
В процессе моего познания меня только и озаряли инсайты. Я еще в процессе «переваривания» всей информации. На данный момент я живу новыми знаниями, я наблюдаю моменты в обычной жизни и анализирую их в контексте теории, я постоянно говорю об этом. Я даже фильмы, мультики и книги стала воспринимать по-другому.
В процессе моего познания меня только и озаряли инсайты. Я еще в процессе «переваривания» всей информации. На данный момент я живу новыми знаниями, я наблюдаю моменты в обычной жизни и анализирую их в контексте теории, я постоянно говорю об этом. Я даже фильмы, мультики и книги стала воспринимать по-другому.
Анастасия Б.
Курс очень информативный и познавательный. Я не могла из-за разницы во времени присутствовать онлайн на лекциях, но постоянный доступ к видео — это было моим спасением. Информация была преподнесена таким способом, что у меня не возникло ни одного вопроса по отношению к моим детям.
В процессе моего познания меня только и озаряли инсайты. Я еще в процессе «переваривания» всей информации. На данный момент я живу новыми знаниями, я наблюдаю моменты в обычной жизни и анализирую их в контексте теории, я постоянно говорю об этом. Я даже фильмы, мультики и книги стала воспринимать по-другому.
В процессе моего познания меня только и озаряли инсайты. Я еще в процессе «переваривания» всей информации. На данный момент я живу новыми знаниями, я наблюдаю моменты в обычной жизни и анализирую их в контексте теории, я постоянно говорю об этом. Я даже фильмы, мультики и книги стала воспринимать по-другому.
Мария Л.
Это мой первый курс в институте Ньюфелда, до этого у меня было представление о подходе, но достаточно поверхностное. На этот курс откликнулось моё сердце, с самой первой, пробной лекции. За последний месяц я столько раз плакала, что и не сосчитать, моё сердце стало мягче. У меня появилась большая уверенность в своём материнстве, раньше мои действия шли порой вразрез с представлениями о том, как надо. Мне казалось, что я очень мягкая мама и боялась, что ребенок «сядет мне на шею» и я его сделаю нежизнеспособным в большом мире. При этом, внутренне я была не готова использовать дисциплинарные методы: разделение, манипулировать тревогой и т. п.
После курса я чётко поняла, где я не альфа, где я перегибаю и перекидываю на ребенка ответственность и тем самым тревожу его. В итоге, я стала ещё более любящей и мягкой мамой, но со стержнем, я отыскала в себе альфу. И моё материнство стало счастливее и свободнее. Большое спасибо за курс, для меня он был трансформирующим. Мне кажется, что этот подход поддерживает деторождение, по крайне мере меня он явно к этому подталкивает).
После курса я чётко поняла, где я не альфа, где я перегибаю и перекидываю на ребенка ответственность и тем самым тревожу его. В итоге, я стала ещё более любящей и мягкой мамой, но со стержнем, я отыскала в себе альфу. И моё материнство стало счастливее и свободнее. Большое спасибо за курс, для меня он был трансформирующим. Мне кажется, что этот подход поддерживает деторождение, по крайне мере меня он явно к этому подталкивает).
Айгиза З.
Курс учит взрослеть, брать на себя ответственность, становится заботливой Альфой, которая справляется, справляется не сквозь зубы, а потому что действует из глубины своего мягкого сердца.
Просто не получится, но сложно тоже не будет. Так как мы выбираем любовь, а не потребность в самоутверждении.
Это путь полный открытий, инсайтов и выращивания внутри мысли о том, что Мы взрослые, те самые люди в жизни наших малышей, которые справляются со своей жизнью и готовы впускать в эту жизнь своих детей. Спасибо вам большое за это пространство, за то, что в минуты слабости всегда можно сюда прийти и вспомнить, кто мы есть, получить поддержку.
Иногда накатывали слёзы, чувство грусти, и это на протяжении месяца делало и будет продолжать делать мое сердце мягким, адаптироваться к новым знаниям и применять их в жизни. Даже скажу по другому: ощущение, что все эти знания есть у нас внутри, а курс помог вынести все на поверхность и систематизировать их, разложить по полочкам. Стало вдруг так ясно, почему одни с лёгкостью ведут за собой детей, а другие нет. Кто интуитивно использует в своей жизни эти приёмы. Удивительно понимать, что действительно природа предусмотрела всё.
Просто не получится, но сложно тоже не будет. Так как мы выбираем любовь, а не потребность в самоутверждении.
Это путь полный открытий, инсайтов и выращивания внутри мысли о том, что Мы взрослые, те самые люди в жизни наших малышей, которые справляются со своей жизнью и готовы впускать в эту жизнь своих детей. Спасибо вам большое за это пространство, за то, что в минуты слабости всегда можно сюда прийти и вспомнить, кто мы есть, получить поддержку.
Иногда накатывали слёзы, чувство грусти, и это на протяжении месяца делало и будет продолжать делать мое сердце мягким, адаптироваться к новым знаниям и применять их в жизни. Даже скажу по другому: ощущение, что все эти знания есть у нас внутри, а курс помог вынести все на поверхность и систематизировать их, разложить по полочкам. Стало вдруг так ясно, почему одни с лёгкостью ведут за собой детей, а другие нет. Кто интуитивно использует в своей жизни эти приёмы. Удивительно понимать, что действительно природа предусмотрела всё.
Анна К.
Дочь стала спокойнее, менее тревожной: теперь я знаю, как напитывать ребёнка привязанностью качественно, опережая запрос на близость и контакт, завладевая так часто, как возможно — и это наполняет дочь уверенностью в безопасности и энергией познавать мир, она начала по чуть-чуть играть самостоятельно, раньше ни на шаг не отпускала меня, буквально.
Курс был чрезвычайно полезен, он без преувеличения меняет мировоззрение. И наполнение, и подача информации были на высоте.
Курс был чрезвычайно полезен, он без преувеличения меняет мировоззрение. И наполнение, и подача информации были на высоте.
Анна К.
Дочь стала спокойнее, менее тревожной: теперь я знаю, как напитывать ребёнка привязанностью качественно, опережая запрос на близость и контакт, завладевая так часто, как возможно — и это наполняет дочь уверенностью в безопасности и энергией познавать мир, она начала по чуть-чуть играть самостоятельно, раньше ни на шаг не отпускала меня, буквально.
Курс был чрезвычайно полезен, он без преувеличения меняет мировоззрение. И наполнение, и подача информации были на высоте.
Курс был чрезвычайно полезен, он без преувеличения меняет мировоззрение. И наполнение, и подача информации были на высоте.
Часто задаваемые
вопросы
вопросы
Курс универсален и подходит для родителей детей любого возраста.
Да, можно. Для этого выберите способ оплаты «Оплата зарубежной картой» на странице курса. Далее появится возможность выбора: картами с помощью Stripe или через платежную систему Paypal.
Да, для вас будет доступна рассрочка двух видов при оплате в рублях:
1. Банковская рассрочка (Т-Банк) без процентов на 3, 4, 6, 10 месяцев
2. Внутренняя рассрочка (от нашего Института) без процентов, если вам не подходит рассрочка от банка. Доступна для жителей всех стран, оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа.
Для тех, кто выбирает оплату в долларах США, доступна внутренняя беспроцентная рассрочка от нашего Института. Оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа с возможностью оплаты как картой (через систему Stripe), так и через платежную систему Paypal.
1. Банковская рассрочка (Т-Банк) без процентов на 3, 4, 6, 10 месяцев
2. Внутренняя рассрочка (от нашего Института) без процентов, если вам не подходит рассрочка от банка. Доступна для жителей всех стран, оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа.
Для тех, кто выбирает оплату в долларах США, доступна внутренняя беспроцентная рассрочка от нашего Института. Оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа с возможностью оплаты как картой (через систему Stripe), так и через платежную систему Paypal.
При формате обучения «Самостоятельный» — доступ к материалам курса предоставляется сразу, начиная с 15 сентября 2025 года и до 30 мая 2026 года включительно.
При формате «С группой и преподавателями» — доступ открывается в день старта курса по расписанию. Ближайшая группа стартует в марте 2026 года.
При формате «С группой и преподавателями» — доступ открывается в день старта курса по расписанию. Ближайшая группа стартует в марте 2026 года.
Доступ к просмотру записей сохраняется в течение 6 месяцев с даты начала курса.
Мы даем возможность пересматривать записи в любое время. Если вы не успели их послушать в течение 6 месяцев с дня старта курса, можно продлевать доступ к материалам курса на учебном кампусе Института в любое удобное время, оплатив подписку на него или приобретя один из курсов (предыдущие купленные вами курсы Института тоже будут доступны).
Да, у всех участников курсов есть возможность слушать не только лекции преподавателей на русском языке, но и лекции на английском в исполнении Гордона Ньюфелда.
Обучение в Институте устроено таким образом, что у нас могут учиться люди со всего мира и в разных часовых поясах. Даже если вы не попадете на занятие онлайн, вы можете слушать его в записи после окончания. Вопросы к занятию вы можете задавать преподавателям на нашей учебной платформе. Таким образом, не важно, присутствуете вы на занятии или нет — ответ на свои вопросы вы получите!
После окончания курса мы выдаем свидетельство о прослушанном курсе. Для получения свидетельства вам нужно ответить на сертификационные вопросы по теории курса. Ответы проверяют преподаватели, и если всё верно – вы получаете документ на вашу электронную почту. Свидетельство выдается на русском и английском языках.
Обращаем внимание на то, что выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс, и не дает права преподавать и распространять материалы курса.
Обращаем внимание на то, что выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс, и не дает права преподавать и распространять материалы курса.
Да, конечно. Список консультирующих преподавателей Института можно найти на нашем сайте
Там указаны контактные координаты каждого из наших преподавателей, можно обратиться напрямую и взять консультацию по вашему вопросу.
Там указаны контактные координаты каждого из наших преподавателей, можно обратиться напрямую и взять консультацию по вашему вопросу.
Часто задаваемые
вопросы
вопросы
Курс универсален и подходит для родителей детей любого возраста.
Да, можно. Для этого выберите способ оплаты «Оплата зарубежной картой» на странице курса. Далее появится возможность выбора: картами с помощью Stripe или через платежную систему Paypal.
Да, для вас будет доступна рассрочка двух видов при оплате в рублях:
1. Банковская рассрочка (Т-Банк) без процентов на 4, 6, 10 месяцев
2. Внутренняя рассрочка (от нашего Института) без процентов, если вам не подходит рассрочка от банка. Доступна для жителей всех стран, оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа.
Для тех, кто выбирает оплату в долларах США, доступна внутренняя беспроцентная рассрочка от нашего Института. Оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа с возможностью оплаты как картой (через систему Stripe), так и через платежную систему Paypal.
1. Банковская рассрочка (Т-Банк) без процентов на 4, 6, 10 месяцев
2. Внутренняя рассрочка (от нашего Института) без процентов, если вам не подходит рассрочка от банка. Доступна для жителей всех стран, оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа.
Для тех, кто выбирает оплату в долларах США, доступна внутренняя беспроцентная рассрочка от нашего Института. Оплата курса разбивается на 3 ежемесячных платежа с возможностью оплаты как картой (через систему Stripe), так и через платежную систему Paypal.
При формате обучения «Самостоятельный» — доступ к материалам курса предоставляется сразу, начиная с 15 сентября 2025 года и до 30 мая 2026 года включительно.
При формате «С группой и преподавателями» — доступ открывается в день старта курса по расписанию. Ближайшая группа стартует в марте 2026 года.
При формате «С группой и преподавателями» — доступ открывается в день старта курса по расписанию. Ближайшая группа стартует в марте 2026 года.
Доступ к просмотру записей сохраняется в течение 6 месяцев с даты начала курса.
Мы даем возможность пересматривать записи в любое время. Если вы не успели их послушать в течение 6 месяцев с дня старта курса, можно продлевать доступ к материалам курса на учебном кампусе Института в любое удобное время, оплатив подписку на него или приобретя один из курсов (предыдущие купленные вами курсы Института тоже будут доступны).
Да, у всех участников курсов есть возможность слушать не только лекции преподавателей на русском языке, но и лекции на английском в исполнении Гордона Ньюфелда.
Обучение в Институте устроено таким образом, что у нас могут учиться люди со всего мира и в разных часовых поясах. Даже если вы не попадете на занятие онлайн, вы можете слушать его в записи после окончания. Вопросы к занятию вы можете задавать преподавателям на нашей учебной платформе. Таким образом, не важно, присутствуете вы на занятии или нет — ответ на свои вопросы вы получите!
После окончания курса мы выдаем свидетельство о прослушанном курсе. Для получения свидетельства вам нужно ответить на сертификационные вопросы по теории курса. Ответы проверяют преподаватели, и если всё верно – вы получаете документ на вашу электронную почту. Свидетельство выдается на русском и английском языках.
Обращаем внимание на то, что выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс, и не дает права преподавать и распространять материалы курса.
Обращаем внимание на то, что выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс, и не дает права преподавать и распространять материалы курса.
Да, конечно. Список консультирующих преподавателей Института можно найти на нашем сайте
Там указаны контактные координаты каждого из наших преподавателей, можно обратиться напрямую и взять консультацию по вашему вопросу.
Там указаны контактные координаты каждого из наших преподавателей, можно обратиться напрямую и взять консультацию по вашему вопросу.
225$
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто впервые будет проходить обучение
в Институте Ньюфелда
в Институте Ньюфелда
195$
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто раннее посещал(а) мероприятия
Института Ньюфелда
Института Ньюфелда
165$
Выберите платежную систему
Цена для тех, кто учился(ась)/учится
в Институте Ньюфелда
в Институте Ньюфелда
110$
Выберите платежную систему
Стоимость записи для студентов Интенсива
