Мне очень близка основная мысль этого курса: «Проблема заключается не в том, чему мы учим или как мы учим, а в возрастающей психологической незрелости и, следовательно, снижающейся обучаемости современных детей. Чтобы принимать знание или учиться на практике, ребёнок должен быть обучаем». В общем, не методика, но ученик; не способы, но условия. Понравилась концепция оптимального функционирования. Ньюфелд вообще хорош своими наглядными и ёмкими схемами и разложением всего и вся по трём векторам. И, конечно, очень интересно и ценно было послушать о личном опыте Валентины и Надежды. Я также благодарна за рекомендации: книга Джона Холта «Причины детских неудач» (я много всего читала, но эта книга была мне не знакома) и фееричное интервью с Артёмом Соловейчиком – прекрасные находки.У меня получилось удачное сочетание – я слушала курс и одновременно дочитывала книгу Питера Грея «Свобода учиться». Это было именно то, что нужно, чтобы окончательно утвердиться в ранее принятом нами с мужем решении оставить нашу дочку на домашнем обучении.

Огромное спасибо за вдохновляющий курс!

Когда я забрала детей со школы мне было страшно, еще больше страха у меня появилось, когда поняла, что не могу я заниматься с ними по школьным учебникам и в той форме, которая предлагала школа. Адаптацию к новой жизни мы прошли. От школы мы с мужем их отогрели. Дети очень много играют и по-отдельности, и вместе, я вижу, что в этом большая потребность, идут процессы становления, и в некоторых учебных предметах нажала на паузу, сократив время на занятия. Но страх –то остался, более того, к аттестации он вырос еще больше, а курс меня успокоил. Спокойная мама в вопросах учебы- главный подарок курса. Еще я стала видеть более масштабную картину, вот вроде ничего нового, а взгляд освежила.

Курс очень важный и актуальный. Особенно для тех, кто не был на Интенсиве или тех, кто хочет обучать детей дома (особенно в текущей мировой ситуации, когда в целом, мы все в состоянии тревоги).
Спасибо!

Мне понравилось то, что уже имеющиеся у меня знания четко структурировались конкретно по теме обучения. И эти знания применимы не только для семейного образования, но и для общеобразовательной школы.

Мои взгляды поменялись только если в сторону того, что, если всё-таки мне не хватить смелости, поддержки, дерзновения, чтобы обучать детей на СО, я смогу перекрыть, сосватать и т.д. ребенка учителю и наоборот для получения знаний и ненапряжнлй учебы непосредственно на базе школы.

Больше всего мне понравилось то, что я смогла еще раз обратить свое внимание на процесс противления. но на этот раз не из призмы отношений с детьми (этот уровень я уже прошла), а из призмы отношений с родителями. я - противляющийся ребенок и родитель - контролёр. я поняла, насколько часто этот инстинкт движет мной и почему.Кроме этого, я поняла, что и в школе или садике возможно благоприятное развитие личности. раньше я относилась очень скептически к такого рода заведениям. теперь я знаю, что игра приостанавливает действующие привязанности ребенка и смягчает противление, тем самым облегчая зависимость ребенка от учителя и облегчая сам процесс обучения. разумеется, при условии что у учителей есть время, возможности и понимание процессов развития и привязанностей ребенка.
Так же я обрадовалась очень простой и в то же время важной формулировке определения процесса взросления: взросление это способность чувствовать свои уязвимые эмоции. Ни в одной книге по возрастной психологии я не встречала такого четкого и в тоже время емкого определения взрослению.

Мне очень полезным показался раздел про проблемы в обучении, про важность игры. Несмотря на то, что эти знания для меня не новые, но собранные в такой структуре в разрезе обучения - сейчас как нельзя актуальны. Так как при всей вере в подход развития очень сложно на практике сохранять свои принципы, когда вокруг все действуют иначе. Для меня это как памятка и руководство к действию. Что действительно важно, куда нужно вкладывать ресурс и силы, а что - ложная тропинка и не стоит усилий.

В целом курс очень понравился, довольно глубокий материал, но не растянутый - буду рекомендовать его своим друзьям. Отдельное спасибо Надежде и Валентине за юмор, приятную подачу, массу личных примеров и интересные материалы, деликатность в ответах на вопросы. Благодарю!