РАСПИСАНИЕ
коротких онлайн-курсов
коротких онлайн-курсов
сентябрь-ноябрь 2020
.
Ранняя цена до 29 сентября
Ранняя цена до 29 сентября
В фокусе этого курса - альфа-динамика.
Проявления этого фактора привязанности могут выражаться: в стремлении командовать, требовать или соревноваться и даже как синдром булли (организатор травли).
Альфа-детей сложнее растить, они склонны к большому числу проблем, таких, как тревожность, агрессия, требовательность и сопротивление, сложности с питанием.
В этом курсе доктор Ньюфелд разбирает истоки проблем с альфа-детьми и пути их решения.
Проявления этого фактора привязанности могут выражаться: в стремлении командовать, требовать или соревноваться и даже как синдром булли (организатор травли).
Альфа-детей сложнее растить, они склонны к большому числу проблем, таких, как тревожность, агрессия, требовательность и сопротивление, сложности с питанием.
В этом курсе доктор Ньюфелд разбирает истоки проблем с альфа-детьми и пути их решения.
.
До 12 октября ранняя цена
До 12 октября ранняя цена
Сегодня такие концепции как эмоциональный интеллект, эмоциональная саморегуляция, эмоциональное здоровье у всех на слуху. Однако о природе эмоций и об их значении в родительстве, обучении и терапии говорят мало. В курсе Ньюфелд собирает воедино все части паззла, чтобы раскрыть значение эмоций, показать эмоциональные корни многих поведенческих проблем и пролить свет на различные сложности, с которыми сталкиваются родители, учителя и специалисты помогающих профессий.
РАСПИСАНИЕ
двухгодичной программы Интенсивов
двухгодичной программы Интенсивов
Интенсив I
Интенсив I «Понимать детей» открывает двухгодичную программу Интенсивов. Можно проходить его отдельно.
Раскрываются темы взросления, процессы становления, адаптации, интеграции, механизмы, через которые осуществляются эти процессы, какие условия благоприятны для разворачивания процессов взросления, почему происходит «застревание» в развитии; подробно рассматривается привязанность: ее предназначение, уровни, иерархия в привязанности, нарушения привязанности.
Последние занятия посвящены применению полученных теоретических знаний на практике.
Начало: октябрь 2020
Раскрываются темы взросления, процессы становления, адаптации, интеграции, механизмы, через которые осуществляются эти процессы, какие условия благоприятны для разворачивания процессов взросления, почему происходит «застревание» в развитии; подробно рассматривается привязанность: ее предназначение, уровни, иерархия в привязанности, нарушения привязанности.
Последние занятия посвящены применению полученных теоретических знаний на практике.
Начало: октябрь 2020
Интенсив II
Базируясь на информации из Интенсива I, этот курс проливает свет на то, как сильно влияет на поведение ребёнка и развитие его личности разделение с его основными привязанностями.
Особое внимание уделено проблемам агрессивного поведения, расстройствам тревожности, буллингу, оппозиционному поведению, проблемам со вниманием, противлению, повышенной возбудимости, альфа-проблемам, неврозам, импульсивности, различным расстройствам привязанности.
Главная цель курса состоит в том, чтобы раскрыть глубокие эмоциональные корни, лежащие в основе самых сложных проблем детства.
Начало: ноябрь 2020.
ВНИМАНИЕ! Этот курс доступен только тем, кто закончил обучение на курсе Интенсив I
Особое внимание уделено проблемам агрессивного поведения, расстройствам тревожности, буллингу, оппозиционному поведению, проблемам со вниманием, противлению, повышенной возбудимости, альфа-проблемам, неврозам, импульсивности, различным расстройствам привязанности.
Главная цель курса состоит в том, чтобы раскрыть глубокие эмоциональные корни, лежащие в основе самых сложных проблем детства.
Начало: ноябрь 2020.
ВНИМАНИЕ! Этот курс доступен только тем, кто закончил обучение на курсе Интенсив I
Противление – имя инстинктивной реакции ребенка сопротивляться контролю. Это сопротивление может принимать различные формы: оппозиция, негативизм, лень, неподчинение, неуважение, отсутствие мотивации, воинственность, неисправимое поведение и даже антисоциальные настроения и действия. Оно так же может проявляться как нежелание учиться. Курс раскрывает динамики, которые управляют этим инстинктом и предлагает методы работы с ним.
Ученики, пришедшие в первый класс, полны ожиданий и интереса. Однако в какой-то момент дети устают от учебы.
Иногда уже через год ребенок говорит, что ничего не хочет.
Родители ищут ответы на вопрос, как вернуть мотивацию ребенку, как восстановить его природное любопытство, снова зажечь в нем живую искорку.
Гордон Ньюфелд выделяет необходимые условия, которые мы должны поддерживать для детей, чтобы их познавательный интерес не угасал.
Иногда уже через год ребенок говорит, что ничего не хочет.
Родители ищут ответы на вопрос, как вернуть мотивацию ребенку, как восстановить его природное любопытство, снова зажечь в нем живую искорку.
Гордон Ньюфелд выделяет необходимые условия, которые мы должны поддерживать для детей, чтобы их познавательный интерес не угасал.
Зачем нужен курс по игре? Какое отношение это может иметь к трудностям, с которыми сталкиваются сегодняшние родители, учителя и терапевты?
Курс ответит на этот и другие вопросы, и, будем надеяться, откроет новую, вдохновляющую вселенную понимания для участников.
Игривость – ключ к здоровому развитию и эмоциональному благополучию.
Гордон Ньюфелд привнес в материал по игре исчерпывающее понимание и привязанности, и развития.
Курс ответит на этот и другие вопросы, и, будем надеяться, откроет новую, вдохновляющую вселенную понимания для участников.
Игривость – ключ к здоровому развитию и эмоциональному благополучию.
Гордон Ньюфелд привнес в материал по игре исчерпывающее понимание и привязанности, и развития.