Интенсив II "Сепарационный комплекс:
сложные проблемы
в детском возрасте"
сложные проблемы
в детском возрасте"
Двухгодичная программа Интенсивов Института Ньюфелда
для родителей и специалистов
для родителей и специалистов
Старт 7 октября 2025
2 занятия в неделю
Из любой точки мира
второй курс двухгодичной программы
ДЛЯ ТЕХ, КТО ХОЧЕТ:
ПОНЯТЬ, КАК СИЛЬНО ВЛИЕТ РАЗДЕЛЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
РАЗОБРАТЬСЯ С ПРОБЛЕМАМИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, РАССТРОЙСТВ ТРЕВОЖНОСТИ, БУЛЛИНГА, ОППОЗИЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ, ПРОБЛЕМ С ВНИМАНИЕМ, ПРОТИВЛЕНИЕМ, ПОВЫШЕННОЙ ВОЗБУДИМОСТЬЮ
ОСОЗНАТЬ ГЛУБОКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОРНИ РАСПРОСТРАННЕНЫХ ПРОБЛЕМ ДЕТСТВА
ДЛЯ ТЕХ, КТО ХОЧЕТ:
ПОНЯТЬ, КАК СИЛЬНО ВЛИЕТ РАЗДЕЛЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
РАЗОБРАТЬСЯ С ПРОБЛЕМАМИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, РАССТРОЙСТВ ТРЕВОЖНОСТИ, БУЛЛИНГА, ОППОЗИЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ, ПРОБЛЕМ С ВНИМАНИЕМ, ПРОТИВЛЕНИЕМ, ПОВЫШЕННОЙ ВОЗБУДИМОСТЬЮ
ОСОЗНАТЬ ГЛУБОКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОРНИ РАСПРОСТРАННЕНЫХ ПРОБЛЕМ ДЕТСТВА
Курс Интенсив II доступен только тем, кто прослушал Интенсив I
Запись эфира с Ольгой Писарик об Интенсиве II
ПРОГРАММА КУРСА
Эта лекция дает краткий обзор информации, полученной на курсе Интенсив 1. Повторение базовых знаний подготавливает почву для дальнейшего углубления в парадигму Ньюфелда. В ходе первой лекции дается определение сепарационного комплекса, а также описывается спектр проблем, возникающих при столкновении с сепарацией.
Вторая лекция раскрывает суть понятия «столкновение с разделением»: что такое «столкнуться с разделением», какие бывают типичные случаи разделения. На этом занятии подробно рассматриваются примеры разделения относительно уровней привязанности. Дается определение и причины вторичного разделения. Также слушатели узнают, что такое «Панацея», принципы ее применения.
На этом занятии слушатели узнают, что такое обостренное стремление к близости и основные моменты этой динамики. Рассматриваются такие понятия как «архетипичные подстройки в стремлении» и «деперсонализированная навязчивость в идеях и действиях». Также эта лекция рассказывает: какие методы управления поведением, опирающиеся на стремление к близости, активизированное разделением, взрослые используют чаще всего. Раскрывается понятие, причины и последствия невротического стремления к близости.
Данная лекция посвящена пониманию сути системы тревоги человека. Рассматривается природа системы оповещения о тревоге, как эта система развивается и какие задачи выполняет. Осуществляется разбор основных источников тревоги. Дается определение альтернативных выходов для тревоги.
В ходе этой лекции слушатели узнают о трех самых распространенных проблемах системы тревоги. Материал занятия дает понятие о защитах в тревоге и дисфункции системы оповещения об опасности. Раскрывается суть проблем системы тревоги на основе тревожности, ажитации и адреналиновой зависимости.
Информация этого занятия позволяет найти ключи к решению проблем, возникающих на фоне повышенной тревоги. Слушателям дается три основных инсайта, позволяющих создать условия, в которых ребенок будет чувствовать себя в безопасности. Также рассматриваются общие принципы взаимодействия, помогающие взращивать плоды взросления детей.
Занятие раскрывает суть агрессии. Рассматривается природа эмоции фрустрации: ее причины и задачи. В ходе лекции слушатели узнают, как правильно «читать» агрессию. Также поясняются три самые распространённые ошибки в работе с агрессией.
Лекция дает инструменты для решения проблем, связанных с агрессией. В частности, поясняется, как мы можем сокращать столкновение с разделением, как возможно перекрыть разделение и агрессивное поведение. Важный момент лекции – информация о том, как мы можем обеспечить детям эмоциональную безопасность и способствовать смягчению сердца.
Занятие дает определение Панацеи и раскрывает основные принципы этого подхода. Слушатели получают чек-лист по сепарационному комплексу. В лекции рассказывается, как при помощи Панацеи мы можем избежать вреда, наносимого ситуациями разделения, или же минимизировать негативные последствия сепарации.
Лекция рассматривает проблемы, возникающие из-за защит внутри привязанности: защитной перепривязанности, защитного доминирования и защитного отчуждения.
На этом занятии раскрывается суть проблем, коренящихся в защитном доминировании. Рассматриваются причины, ведущие к доминированию из защит. Осуществляется обзор инстинкта заботы альфы, а также дается понимание искажения этих альфа-инстинктов из защит. Также рассматриваются принципы решения проблем защитного доминирования.
Это занятие посвящено рассмотрению сложностей, причиной которых являются проблемы в привязанности. Внимание уделяется защитной перепривязанности, защитному доминированию и защитному отчуждению. Раскрывается суть, причины этих динамик, а также основные способы решения данных проблем.
На этой лекции рассматриваются проблемы с вниманием, причиной которых является сепарационный комплекс. Материал лекции позволяет понять, как отношения влияют на возникновение проблем с вниманием детей. Также рассматривается фактор гиперчувствительности как одна из причин проблем с вниманием.
Материал этого занятия раскрывает суть инстинкта противления. Слушатели узнают о пяти основных проблемах, связанных с противлением. В лекции даются принципы работы с этой динамикой, не препятствующие эмоциональному развитию детей и помогающие перерасти противление.
Это итоговое занятие. Здесь речь идет об адаптации и сепарационном комплексе. Участники курса узнают о трех ключах к истинной психологической устойчивости. Также слушателям дается информация о том, как помочь вернуть слезы тщетности, которые пропали. В конце лекции осуществляется обзор всего материала, пройденного в течение курса Интенсив II.
Вы можете посмотреть фрагмент первой теоретической лекции Интенсива II
Как проходит обучение?
формат: с группой и преподавателями
старт: 7 октября
срок обучения: 8 месяцев
Для тех, кто ценит живое общение и поддержку в процессе обучения.
- 15 лекций теории в записи
- 17 онлайн-встреч с разбором сложных вопросов (по 2 часа)
- дополнительные материалы
7 октября — ориентационная встреча
14, 21, 28 октября
перерыв 1 неделя
11, 18, 25 ноября
перерыв 1 неделя
9, 16, 23 декабря
рождественские каникулы
13, 20, 27 января
перерыв 1 неделя
10, 17, 24 февраля
перерыв 1 неделя
14 апреля – занятие по кейсу
28 апреля — финальная встреча
Время:
С 21:00 - 23:00 по мск
Записи онлайн-занятий будут доступны после их завершения.
14, 21, 28 октября
перерыв 1 неделя
11, 18, 25 ноября
перерыв 1 неделя
9, 16, 23 декабря
рождественские каникулы
13, 20, 27 января
перерыв 1 неделя
10, 17, 24 февраля
перерыв 1 неделя
14 апреля – занятие по кейсу
28 апреля — финальная встреча
Время:
С 21:00 - 23:00 по мск
Записи онлайн-занятий будут доступны после их завершения.
Доступ ко всем материалам сохраняется на 12 месяцев (с возможностью платного продления).
- продление доступа к учебному кампусу и материалам курса
- участие в бесплатных лекциях и онлайн-встречах «Вопрос — ответ» на кампусе.
Все студенты курса получают доступ в закрытую группу Telegram, где организуется общение между участниками курса.
- Для студентов Интенсива действует 35% скидки на все короткие курсы
- 60 записей лекций всех фестивалей Института Ньюфелда
- Дополнительные материалы на русском и английском языках
- Годовой доступ на учебный кампус Института Ньюфелда: большое количество материалов, бонусные лекции преподавателей канадского и русскоязычного кампусов
- Возможность участвовать в ежемесячных бесплатных мероприятиях Института на учебном кампусе.
После окончания курса и успешного выполнения курсового задания вы получите сертификат Института Ньюфелда.
Выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс.
Сертификат не даёт права преподавать или читать лекции по материалам курса.
Пример свидетельства
Выданный документ свидетельствует о том, что вы прослушали курс.
Сертификат не даёт права преподавать или читать лекции по материалам курса.
Пример свидетельства
О Институте Ньюфелда
Институт Ньюфелда — международная организация, основанная в 2006 году психологом и психотерапевтом Гордоном Ньюфелдом, автором концепции развития личности на основе привязанности. Более 40 лет исследований и практического опыта Гордона Ньюфелда в работе с детьми и взрослыми легли в основу обучающих программ Института.
Цель Института — вернуть родителям ведущую роль в отношениях с детьми.
В Институте используются достижения современной психологии развития, чтобы помогать ответственным за детей взрослым задействовать их природную интуицию.
Цель Института — вернуть родителям ведущую роль в отношениях с детьми.
В Институте используются достижения современной психологии развития, чтобы помогать ответственным за детей взрослым задействовать их природную интуицию.
Обучение по всему миру
Институт специализируется на онлайн-обучении. Курсы и программы доступны на 8 языках: русский, французский, немецкий, испанский, иврит, шведский, датский и голландский.
Профессиональные преподаватели
Преподаватели Института — выпускники 3-х или 5-ти летней преподавательской программы Гордона Ньюфелда. Профессионалы с многолетним опытом работы в области психологии и педагогики.
Программы обучения
Институт Ньюфелда работает в трёх основных направлениях:
— образовательные программы для родителей
— повышение квалификации для педагогов, нянь, воспитателей, психологов и других профессионалов, работающих с детьми
— программы по подготовке консультантов в подходе развития на основе привязанности.
— образовательные программы для родителей
— повышение квалификации для педагогов, нянь, воспитателей, психологов и других профессионалов, работающих с детьми
— программы по подготовке консультантов в подходе развития на основе привязанности.
Более 2000 студентов ежегодно
За время нашей работы более 10 000 студентов прошли базовый курс Института Ньюфелда Интенсив I «Понимать детей» и более 70 000 обучались на различных курсах и программах Института
Директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда
Ольга Писарик
Курс ведет
Мама 4-х детей, психолог, спикер, ученица и коллега Гордона Ньюфелда, директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда. Преподаватель курсов Интенсив I и Интенсив II, Понимание подросткового возраста, Понимать сексуальность, а также авторских курсов. Проводит консультации по детско-родительским отношениям.
В русскоязычном интернете Ольга известна как активный популяризатор модели психологического развития личности Г. Ньюфелда и теории привязанности, создатель онлайн-сообщества родителей «Заботливая альфа», автор многих статей и легендарной брошюры "Привязанность – жизненно важная связь".
В русскоязычном интернете Ольга известна как активный популяризатор модели психологического развития личности Г. Ньюфелда и теории привязанности, создатель онлайн-сообщества родителей «Заботливая альфа», автор многих статей и легендарной брошюры "Привязанность – жизненно важная связь".
До 30 сентября действует ранняя цена на курс!
68 400 ₽ 72 000₽
640$
Выберите платежную систему
Летняя стоимость до 20 июля
640$
Выберите платежную систему
Летняя стоимость до 15 июля
$ 684 $ 790
790$
Выберите платежную систему
Внутренняя рассрочка в течение обучения на курсе
684$
Выберите платежную систему
Внутренняя рассрочка по ранней цене
Нажимая кнопку, Вы подтверждаете, что ознакомлены и принимаете Правила оказания услуг Института Ньюфелда, даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
* Вы также можете обратиться к координатору курса за согласованием индивидуальных условий оплаты по почте study@neufeldinstitute.ru
Остались вопросы?
Напишите нам и мы поможем :)
Напишите нам и мы поможем :)
задать вопрос в телеграм
Нажимая кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности*